|
| |
|
Cut Miftahul Jannah. PROSES PEMBELAJARAN OLEH GURU MATA PELAJARAN PRAKARYA DI SMP NEGERI 11 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakCut miftahur jannah. 2016. proses pembelajaran oleh guru mata pelajaran
prakarya di smp negeri 11 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan
kesejahteraan keluarga, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan,
universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) dra. mukhirah, m.pd., (2) dra. rosmala dewi, m.pd.
kata kunci: proses pembelajaran, guru, mata pelajaran prakarya
penelitian ini berupaya mengungkapkan bagaimana proses pembelajaran oleh guru
yang bukan dari latar belakang pendidikan keahliannya di kelas viii dan ix smp
negeri 11 banda aceh. penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses
pembelajaran oleh guru mata pelajaran prakarya, langkah-langkah pembelajaran pada
keterampilan guru mengajar dan tanggapan siswa terhadap keterampilan guru
mengajar. pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. subjek
dalam penelitian berjumlah 6 orang, 2 guru dan 4 siswa yang mewakili tiap-tiap
kelas. pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara,
Baca Juga : KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN PRAKARYA DI SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (RAHIMA WAHYUNI, 2019) ,
Baca Juga : IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DI MAN I BANDA ACEH (Sri Rizki Fitria, 2016) , si. data dianalisis menggunakan model miles and huberman, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. hasil analisa data, temuan penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut. proses pembelajaran oleh guru mata pelajaran prakarya yang bukan dari latar belakang pendidikan keahliannya. guru tidak dapat menguasai materi ajar secara optimal, media, model, dan sumber pembelajaran tidak dimanfaatkan sebagaimana mestinya. langkah-langkah pembelajaran oleh kedua guru mata pelajaran prakarya belum optimal, kedua guru tidak melakukan langkah-langkah pembelajaran yang meliputi, kegiatan membuka, kegiatan inti, dan menutup pelajaran seperti yang diharapkan. tanggapan siswa terhadap guru menyatakan bahwa, ketertarikan mereka belajar mata pelajaran prakarya sangatlah baik, namun, keadaan guru yang kurang memadai membuat mereka menjadi kurang tertarik belajar mata pelajaran prakarya. simpulan penelitian ini adalah proses pembelajaran prakarya dikelas viii dan ix di smp negeri 11 banda aceh meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi. proses pembelajaran oleh guru mata pelajaran prakarya dari penguasaan guru terhadap materi ajar yang diberikan belum memadai, media/model, dan sumber pembelajaran tidak diterapkan sebagaimana layaknya seorang guru profesional, sehingga proses belajar mengajar kurang Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERSEPSI GURU TENTANG MATA PELAJARAN SBDP DALAM KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 12 BANDA ACEH (INA NILLAILI, 2018) ,MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FIELD MARKET PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN ( PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SMA NEGERI 5 BANDA ACEH ) (Jihan Zanjabila, 2016) , PERSEPSI SISWA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI SMP NEGERI 3 KLUET UTARA KABUPATEN ACEH SELATAN (ZALEKHA, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |