|
| |
|
Mirunnisa. PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING. Banda Aceh : Fakultas Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
mirunnisa. peningkatan kemampuan penalaran matematis dan motivasi siswa
melalui model discovery learning.
matematika memiliki peranan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan,
karena matematika merupakan ilmu yang berkenaan dengan ide-ide, struktur-struktur
dan hubungan-hubungan yang diatur secara logis yang berkaitan dengan konsepkonsep
yang abstrak. penguasaan matematika dapat diperoleh siswa melalui
kemampuan penalaran dan motivasi. namun kenyataan yang ditemukan bahwa
penalaran dan motivasi siswa masih rendah, hanya sebagian dari skor ideal.
penalaran siswa dapat ditumbuhkan jika siswa aktif dalam kegiatan menemukan
kembali konsep sehingga dapat memotivasi siswa dalam belajar. model yang dapat
melibatkan siswa aktif dan termotivasi dalam menemukan konsep terdapat dalam
model discovery learning. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
peningkatan penalaran matematis siswa yang diajarkan dengan model discovery
learning, peningkatan motivasi siswa
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING (Listika Burais, 2016) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA (SAFRIDA, 2019) , ang diajarkan dengan model discovery learning, dan interaksi antara model discovery learning dengan level siswa terhadap kemampuan penalaran matematis. populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas x sma n 1 peukan pidie. sampel dipilih dua kelas secara acak, kelas x5 diajarkan dengan discovery learning dan kelas x4 konvensional. pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan nontes. berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji-t didapatkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang diajarkan dengan model discovery learning lebih baik dari pada yang diajarkan dengan pendekatan konvensional, peningkatan motivasi siswa yang diajarkan dengan model discovery learning lebih baik dari pada yang diajarkan dengan metode konvensional, dan pengujian dengan anava dua jalur didapatkan bahwa tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran discovery learning dengan level siswa terhadap kemampuan penalaran. kata kunci: model discovery learning, penalaran matematis dan Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERKEMBANGAN UPAYA GURU MENERAPKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP (SITI RAHMAH, 2019) ,PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIKA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Zinatun Hayati, 2019) , PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH 8 (Ulfanuriza, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |