![](../images/header.jpg)
| |
maulina. Penggunaan Media Konkrit untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Operasi Pecahan DiKelas IV SD Negeri Kandang Pulo Aceh. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakKata kunci: media konkrit dan materi operasi pecahan
siswa di kelas iv sd negeri kandang pulo acehaceh besar belum memahami materi pecahan.adapun judul penelitian ini: “penggunaan media konkrit untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi pecahan di kelas iv sd negeri kandang pulo aceh”. peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan penggunaan media konkrit untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi pecahan di kelas iv sd negeri kandang pulo aceh aceh besar, mendeskripsikan kemampuan guru dalam proses pembelajaran pada materi operasi pecahan dengan menggunakan media konkrit, mendiskripskan aktifitas siswa dalam proses pembelajaran pada materi operasi pecahan dengan menggunakan media konkrit. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes hasil belajar siswa, observasi kemampuan guru, dan observasi aktivitas siswa. teknik analisis data yang
Baca Juga : PEMBELAJARAN MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 16 BANDA ACEH (Rini Sri Rizki, 2014) ,
Baca Juga : PENGGUNAAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA DI KELAS III SD NEGERI 4 TAPAK TUAN (Tiara Raihan, 2019) , digunakan adalah analisis ketuntasan untukhasil belajar siswa, sedangkankemampuan guru dan siswa dianalisis dengan analisis deskriptif. kkm di sd negeri kandang pulo aceh aceh besar adalah 65.dari hasil pengolahan data diperoleh hasil belajar siswa mengalami peningkatan nilai rata-rata kelas sebesar10, ataumeningkatnya hasil belajar siswa sebesar 25%, kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan menggunakan media konkrit meningkat yaitu 0,38.kemudian rata-rataaktivitas siswa pada siklus i diperoleh 27,55 atau 68,88%, sedangkan rata-rata aktifitas siswa pada siklus ii diperoleh 29,78 atau 74,45%, aktifitas siswa pada siklus ii mengalami peningkatan jika dibandingkan pada siklus i yaitu 2,23 atau 5,57%.kemudian hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media konkrit dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasipecahan di kelas iv sd negeri kandang pulo aceh aceh besar, pembelajaran dengan menggunakan media konkrit,kemampuan guru mengelola pembelajaran berada pada kategori baik, pembelajaran dengan menggunakan media konkrit aktifitas siswa beradapada kategori Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION (ARCS) PADA MATERI OPERASI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH (Suci Damawiyah, 2014) ,PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014) , PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA OPERASI PECAHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Ida Nursanty, 2015) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |