|
| |
|
Rahmat Alamin. PENGARUH LINGKUNGAN FISIK DAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI DALAM MATA PELAJARAN IPS PADA KELAS VIII DI SMP NEGERI 17 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : lingkungan fisik, keluarga, prestasi belajar
penelitian ini berjudul “pengaruh lingkungan fisik dan keluarga terhadap prestasi dalam mata pelajaran ips pada kelas viii di smp negeri 17 banda aceh”. adapun permasalahan dalam penelitian ini apakah ada pengaruh lingkungan fisik terhadap prestasi belajar siswa, apakah ada pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa, apakah ada pengaruh lingkungan fisik dan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di smp negeri 17 banda aceh. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas viii-1 sampai kelas viii-9 sebanyak 252 siswa dan sampelnya 72 orang siswa. penentuan sampel dilakukan secara random samling. metode yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah penelitian kepustakaan, dan penelitian lapangan melalui angket dan dukumentasi. pengelolaan data dilakukan dengan menggunakan metode analisis regresi linier berganda. sedangkan untuk
Baca Juga : PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 DAN SMP NEGERI 1 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013 (aja syarifah ridhka, 2014) ,
Baca Juga : PENGARUH MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (EMI KURNIAWAN, 2015) , erian skor dihitung berdasarkan alternatif jawaban sampel dengan menggunakan skala likert. simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh antara lingkungan fisik dan lingkungan keluarga terhadap prestasi siswa smp negeri 17banda aceh. hal ini ditunjukan oleh persamaan regresi berganda y = 21,32 + 0,73 + 019. dari hasil statistik dapat kita lihat dengan hasil uji t terhadap lingkungan fisik yaitu t-hitung2,36 > t-tabel 1,67, kemudian dari uji t lingkungan keluarga yang diperoleh t-hitung 2,56 > t-tabel 1,67, selanjutnya dengan cara simultan lingkungan fisik dan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di uji dengan uji f yang telah diperoleh melalui data microsoft excel f-hitung 3,68 > f-tabel 3,13. maka besarnya hubungan yang diberikan adalah sebesar 31%, sedangkan sisanya 69% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWADALAM MATA PELAJARAN IPS PADA SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (JULI DAMAYANTI, 2016) ,PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS DAN IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 LEMBAH SEULAWAH ACEH BESAR (SURYATI, 2015) , PENGARUH MEDIA ELEKTRONIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VI RNDI SD NEGERI 5 BANDA ACEH (YANA SAFNITA SARI, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |