|
| |
|
Winda Mastura. PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE TALKING CHIP TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA SMA NEGERI 5 BANDA ACEH 2014-2015. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: kooperatif, talking chip, prestasi belajar
penelitian ini berjudul “pengaruh penerapan model pembelajaran kooperative tipe talking chip terhadap prestasi belajar sejarah siswa sma negeri 5 banda aceh 2014-2015”. permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: apakah penerapan model pembelajaran kooperative tipe talking chip berpengaruh terhadap prestasi belajar sejarah siswa di sma negeri 5 banda aceh. tujuan yang terdapat dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperative tipe talking chip terhadap prestasi belajar sejarah siswa di sma negeri 5 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi ia sma negeri 5 banda aceh, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas xi ia3 sebagai kelas control dan kelas xi ia5 sebagai kelas eksperimen. pengumpulan data dilakukan dengan tes. data hasil
Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DOMINO TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA UNGGUL NEGERI 2 BOARDING SCHOOL BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2015/2016 (Fahnita Mulia P, 2016) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 3 LAWE SIGALAGALA ACEH TENGGARA TAHUN AJARAN 2012-2013 (lebe berkat, 2014) , es dianalisis dengan menggunakan uji persyaratan analisis data dan uji korelasi serta uji-t. dari hasil uji persyaratan analisis data diketahui data dalam penelitian ini berdistribusi normal dan homogen dan hasil analisis korelasi diperoleh r= 0,428. dan dari pengujian hipotesis thitung= 1,790 sedangkan ttabel= 1.70, sehingga thitung > ttabel. dari hasil pengolahan data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking chip mempunyai pengaruh yang cukup kuat terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah. penelitian ini dapat dijadikan saran bagi guru dalam menerapkan model pembelajaran, karena model pembelajaran kooperatif tipe talking chip mempunyai kelebihan yaitu dapat menjamin partisipasi yang setara dari setiap anggota kelompok. model pembelajaran kooperatif tipe talking chip juga mempunyai kelemahan yaitu memerlukan waktu yang lama dalam Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KARTU ARISAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 1 SEULIMUM (Zurriati, 2018) ,PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS X SMAN 6 BANDA ACEH (DYAH NURSINA, 2013) , PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING TERHADAP PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 13 BANDA ACEH (Hirma Astuti, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |