|
| |
|
Riska Megarani. GAYA BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
megarani, riska. 2016. gaya berpikir siswa dalam menyelesaikan soal matematika di smp negeri 1 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan matematika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) dra. yuhasriati, m. pd., (2) dr. cut morina zubainur, m. pd.
kata kunci : gaya berpikir, gaya berpikir acak, gaya berpikir sekuensial
gaya berpikir mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar matematika. guru harus menyadari beragam gaya berpikir siswa yaitu cara siswa mengatur dan mengolah informasi yang diterima. siswa menyelesaikan masalah matematika dengan caranya sendiri sesuai kemampuan yang dimilikinya dengan disesuaikan pada permasalahan matematika yang diberikan. siswa sebagai individu yang berbeda mempunyai gaya berpikir yang berbeda pula. untuk mengetahui bagaimana gaya berpikir siswa dalam menyelesaikan soal matematika, penulis melakukan penelitian dengan judul “ gaya berpikir siswa dalam menyelesaikan soal matematika di smp
Baca Juga : GAYA BERPIKIR SISWA PADA MATERI PROGRAM LINEAR DI KELAS XI SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Reni Marfuza, 2017) ,
Baca Juga : GAYA BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA KELAS IV DI MIN PEUKAN BADA KABUPATEN ACEH BESAR (Nadia Ananda, 2017) , egeri 1 banda aceh”. penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi gaya berpikir yang dimiliki siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linier dua variabel. data yang diperoleh dari penelitian adalah data kualitatif yang diperoleh melalui tes tertulis dan dilanjutkan dengan wawancara pada subjek penelitian. subjek penelitian ini adalah siswa kelas viii-5 smp negeri 1 banda aceh yang berjumlah 26 orang sedangkan objeknya ialah indikator dari gaya berpikir menurut bancong (2014) yaitu saat siswa memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana dan merefleksi. dari hasil tes tertulis para siswa dibagi menjadi 2 kelompok, yakni acak dan sekuensial. berdasarkan hasil analisis data bahwa dari 26 siswa yang diteliti terdapat 14 siswa yang memiliki atau memenuhi indikator dari gaya berpikir sk, 5 siswa yang memiliki atau memenuhi indikator dari gaya berpikir sa, 4 siswa yang memiliki atau memenuhi indikator dari gaya berpikir ak dan 3 siswa yang memiliki atau memenuhi indikator dari gaya berpikir aa. disarankan untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan studi kualitatif gaya berpikir peserta didik untuk subjek dan materi yang berbeda dan dengan pembahasan yang lebih luas. sehingga dapat memberikan banyak pengetahuan baru untuk guru tentang gaya berpikir Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan KEMAMPUAN PESERTA DIDIK MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA TRENDS INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY (TIMSS) DI KELAS V SD NEGERI 51 BANDA ACEH (DELISMA SIREGAR, 2019) ,ANALISIS KEMAMPUAN SISWA BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP NEGERI 19 PERCONTOHAN BANDA ACEH. (Ismi anti, 2016) , PROSES BERPIKIR SISWA SECARA KONSEPTUAL DAN SEKUENSIAL DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL TURUNAN FUNGSI TRIGONOMETRI DI KELAS XII SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM (Elvira Agustina, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |