| |
Lidya Marissa. TINGKAT KECEMASAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
marissa, lidya. 2016. tingkat kecemasan siswa dalam proses belajar matematika di kelas vii smp negeri 8 banda aceh tahun pelajaran 2015/2016. skripsi, jurusan pendidikan matematika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. ir. johan yunus, s.e, m.si., (2) suhartati, s.pd, m.pd.
kata kunci : tingkat kecemasan, siswa, proses pembelajaran matematika,
kecemasan merupakan suatu keadaan aprehensi atau keadaan khawatir yang mengeluh bahwa sesuatu buruk akan terjadi. tingkat kecemasan siswa berbeda-beda disebabkan oleh situasi dan kondisi siswa tersebut. oleh karena itu peneliti mengadakan suatu penelitian yang berjudul “tingkat kecemasan siswa dalam proses belajar matematika di kelas vii smp negeri 8 banda aceh tahun pelajaran 2015/2016”. pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. teknik analisis data kualitatif dengan model interaktif yang diajukan oleh miles dan
Baca Juga : HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Kartika Sarah, 2015) ,
Baca Juga : HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN MATEMATIKA (MATH ANXIETY) DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM UNSYIAH TAHUN AJARAN 2013/2014 (Desy, 2015) , n. pengumpulan data dilakukan dengan cara pembagian angket kecemasan, wawancara dan catatan lapangan. data penelitian yang dikumpulkan diperiksa keabsahan data tersebut menggunakan teknik triangulasi metode. subjek penelitian ini adalah siswa kelas vii1 smp negeri 8 banda aceh yang berjumlah 18 orang dan objek penelitian ini adalah kecemasan siswa dalam proses belajar matematika. dari hasil angket kecemasan para siswa dibagi menjadi 3 kategori, yaknik kategori panik, kategori kecemasan berat, dan kategori kecemasan sedang. hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan siswa berada pada tingkat yang sangat memprihatinkan yaitu 78% (14 siswa) berada pada kategori kecemasan berat, 17% (3 siswa) berada pada kategori panik dan hanya 5% (1 siswa) berada pada kategori sedang. adapun faktor penyebab kecemasan siswa dalam proses pembelajaran di antaranya : 1) penguasaan siswa terhadap dasar - dasar matematika masih kurang, 2) cara guru dalam menjelaskan materi masih kurang dimengerti, 3) ketegasan guru yang berlebihan, 4) kurangnya motivasi dari orangtua. disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut terkait solusi dari kecemasan siswa Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan HUBUNGAN KEBUGARAN JASMANI DENGAN HASIL BELAJAR PENJASORKES PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 13 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (Agus Mili, 2016) ,KECEMASAN MATEMATIKA SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH (Rinna Nurhaina, 2019) , HUBUNGAN MULTIPLE INTELLIGENCE DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2016/2017 (Aulia Fitri, 2017) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |