| |
Winda Fahrunnisa. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMPN 7 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : model pembelajaran, card sort, hasil belajar, ips terpadu.
jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu suatu
pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa tindakan, yang sengaja dimunculkan
dan dalam kelas. model pembelajaran card sort adalah suatu cara teknik mengajar
yang diterapkan secara kolaboratif untuk membelajarkan salah satu
konsep,karakteristik,klasifikasi,fakta tentang obyek atau mencari informasi.
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: peningkatan hasil belajar ips terpadu
siswa kelas vii-4 smp negeri 7 banda aceh, aktivitas guru dan siswa dalam
kegiatan pembelajaran mencerminkan keterlaksanaan model pembelajaran card sort,
keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan model pembelajaran card
sort dan respon siswa kelas vii-4 smp negeri 7 banda aceh. subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas vii-4 smp negeri 7 banda aceh yang
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CARD SORT DENGAN INDEX CARD MATCH DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Rahmatul Fadhila, 2019) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMBELAJARAN FISH BOWL DAN TEKNIK PEMBELAJARAN CARD SORT PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (Indah Faras Fita Naldi, 2018) , berjumlah 32 siswa. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan: tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru mengelola pembelajaran dan angket respon siswa menggunakan model pembelajaran card sort. analisis data menggunakan statistik sederhana yaitu persentase. hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 75% menjadi 93,7% siswa yang tuntas belajar, persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari 60% menjadi 90%. aktivitas guru dan siswa antara siklus i sampai siklus iii telah mencerminkan penerapan model pembelajaran card sort. keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran card sort meningkat dari perolehan skor rata-rata 2,09 dengan katagori sedang menjadi 3,1 dengan katagori baik dan respon siswa terhadap model pembelajaran card sort dapat dikatakan baik. 94 persen dari 32 siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui model pembelajaran card sort dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi potensi sumber daya Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH STRATEGI BELAJAR CARD SORT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LHOONG ACEH BESAR (Rika Rahmalia, 2019) ,PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DAN KONVENSIONAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Nurafifah Mutia Sari, 2015) , PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII MTSN 4 RUKOH BANDA ACEH (Khairana Zuhra, 2018) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |