|
| |
|
sumiati. PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: pengaruh, hasil belajar, nht, konvensional.
hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. untuk melihat hasil belajar dari kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan perbandingan. sehingga penelitian ini berjudul “pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (nht) terhadap hasil belajar siswa kelas vii di smp negeri 9 banda aceh”. pemasalahan di smp negeri 9 banda aceh adalah guru yang mengajar mata pelajaran ips terpadu masih kurang dalam penerapan model pembelajaran bervariasi. rumusan masalah bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht terhadap hasil belajar ips terpadu siswa kelas vii di smp negeri 9 banda aceh. tujuan penelitian adalah untuk mengatahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht terhadap hasil belajar ips terpadu siswa kelas vii di smp negeri 9 banda aceh. populasi
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNNUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI RNKPK DAN FPB DI KELAS V SD NEGERI 71RN BANDA ACEH (Masyita, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)PADA MATERI PANTUN ANAK DI KELAS IV SD NEGERI 12 BANDA ACEH (ova suriani, 2013) , ah seluruh siswa kelas vii smp negeri 9 banda aceh. sampel diambil sebanyak 2 kelas yaitu kelas vii-2 sebanyak 20 siswa dan vii-3 sebanyak 20 siswa. tekhnik pengambilan sampel dengan cara random sampling. teknik pengumpulan data dengan cara memberikan pre-test dan post-test. hipotesis diuji dengan statistic uji-t. berdasarkan hasil penghitungan diperoleh nilai thitung = 2,76. nilai ini selanjutnya dibandingkan dengan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dengan dk (n1 + n2 -2), maka diperoleh ttabel = 1,68. sesuai dengan kriteria pengujian, jika thitung > ttabel maka ha diterima, artinya hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together lebih baik dibandingangkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBEREDRNHEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI MASALAH SOSIALRNDI KELAS IV SD NEGERI 40 BANDA ACEH (Dewiana, 2015) ,IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN PADA MATERI PROKLAMASI RNKEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V RNSD NEGERI 2 BANDA ACEH (Tia Rianda, 2014) , HASIL BELAJAR SISWA YANG DIPEROLEH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN STAD PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (ARDIAN, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |