|
| |
|
DARMAWAN. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL MEDIA KOMIK DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 TAKENGON. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: perbandingan, hasil belajar, media komik, konvensional, geografi.
hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses
pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. untuk
melihat hasil belajar dari kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan
perbandingan. sehingga penelitian ini berjudul “perbandingan hasil belajar antara
siswa yang diajarkan dengan model media komik dan pembelajaran konvensional
pada mata pelajaran geografi di sma negeri 1 takengon” ini mengangkat masalah
yakni apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan
menggunakan model media komik dan pembelajaran konvensional dalam mata
pelajaran geografi di sma negeri 1 takengon?. penelitian tersebut bertujuan untuk
mengetahui perbandingan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan
menggunakan model media komik dan pembelajaran konvensional dalam mata
pelajaran geografi di sma negeri 1 takengon. populasi dalam
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE PROBLEM POSING DAN PROBING PROMPTING DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 3 TAKENGON (Erdini Susanti, 2019) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019) , ian ini adalah seluruh siswa kelas x sma negeri 1 takengon yang berjumlah 220 siswa. sampel yang diambil hanya dua kelas, yakni kelas x3 sebanyak 34 siswa dan kelas x4 sebanyak 35 siswa. penentuan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling. teknik pengumpulan data berupa pemberian tes kepada siswa, yakni pre test dan post test. teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data post test yang diperoleh adalah thitung = 2,29 dan nilai ttabel pada taraf signifikan ? = 0,05 (uji satu pihak) dengan dk = + - 2= 34 + 35 – 2 = 67 adalah 1,67. oleh karena itu terima ha jika thitung ? ttabel dengan thitung = 2,29 dan ttabel = 1,67 atau 2,29 > 1,67, maka h0 ditolak dan ha diterima. hal ini menunjukkan hasil belajar siswa yang mendapat pembelajaran dengan model media komik lebih baik dari pada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran geografi di sma negeri 1 takengon dapat diterima Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR (Misbahul Julia, 2019) ,PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Syarifah Riska, 2018) , PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (TI ASMAK, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |