| |
Elisa Fitri. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA RITATOON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : pembelajaran, ttw, ritatoon, hasil belajar, ips terpadu
model pembelajaran think talk write merupakan teknik pembelajaran yang
menuntut dan mendorong siswa berpikir kritis, berbicara dan menulis . tujuannya
untuk mengetahui (1) peningkatan hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru dan
siswa; (3) keterampilan guru; dan (4) respon siswa terhadap model pembelajaran
ttw berbantuan media ritatoon. subjeknya adalah siswa kelas viii
b
smp
inshafuddin banda aceh yang terdiri atas 25 siswa. pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar
pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, tes hasil belajar
siswa, dan angket respon siswa menggunakan model pembelajaran ttw yang
telah dilaksanakan. analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase.
hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persentase ketuntasan individual pada
siklus i yaitu 64 persen dan pada siklus ii 88
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 INGIN JAYA (Edi Yuswar, 2017) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN THINK TALK WRITE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMPN 3 MONTASIK (ALFATHAL DINA, 2019) , en. secara klasikal persentase ketuntasan pada siklus i yaitu 60 persen, sedangkan pada siklus ii meningkat menjadi 90 persen; (2) aktivitas guru dan siswa dikatakan meningkat dari siklus i ke siklus ii; (3) keterampilan guru pada siklus i memperoleh skor 2,9 dengan kategori baik, sedangkan pada siklus ii dikategorikan sangat baik dengan skor 3,6; dan (4) respon siswa positif terhadap penerapan model pembelajaran ttw berbantuan media ritatoon pada materi dampak permasalahan penduduk dan lingkungan hidup dapat dikatakan baik, siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui model pembelajaran ttw dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang telah Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII5 PADA MATERI CAHAYA DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH (fauziah mutia, 2016) ,PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR (Nori Arjuliadi, 2016) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH (M. Yunus, 2013) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |