|
| |
|
Nurul Hidayah. PRESTASI BELAJAR ANTARA SISWA KELAS KHUSUS DAN REGULER PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII MTSN RUKOH TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : prestasi belajar, kelas khusus, kelas reguler
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan tingkat
keberhasilan yang signifikan antara prestasi belajar yang dicapai oleh siswa kelas
khusus dan reguler pada mata pelajaran matematika di sekolah mtsn rukoh banda
aceh serta kendala-kendala yang dialami oleh kedua kelas tersebut. dalam penelitian
ini kelas yang dianggap sebagai kelas khusus (unggulan) adalah kelas viii-1 karena
kelas yang dibuat untuk kelompok peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan
istimewa dan/atau bakat istimewa dalam satuan pendidikan . adapun yang diambil
sebagai kelas reguler (non-unggulan) adalah kelas viii-3 kelas reguler merupakan
kelas yang dibuat untuk kelompok peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan
yang kurang istimewa. dalam penelitian ini, prestasi belajar yang diteliti hanya nilai
pelajaran matematika, pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah
Baca Juga : PENGARUH KEMAMPUAN AWAL DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS VIII MTSN RUKOH BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2021/2013 (DEVI AGUSTINA, 2014) ,
Baca Juga : PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN IPS DI MTSN RUKOH BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2014/ 2015 (Herman , 2016) , katan kuntitatif. data yang diperoleh berasal dari hasil tes pelajaran matematika pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. selanjutnya data yang telah telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji -t pada taraf signifikan ? = 0,05. hasil pengolahan data diperoleh thitung = 0,17 dan ttabel dengan taraf signifikan ?= 0,05 dengan dk = 48 diperoleh ? (?,??(??) = 1,671sehingga thitung < ttabel. ini berarti t berada pada daerah penerimaan h0. simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah prestasi belajar siswa kelas khusus sama dengan prestasi belajar siswa kelas reguler pada kelas viii di mtsn rukoh banda aceh pada mata pelajaran matematika tahun ajaran 2014/2015. adapun rata-rata kendala yang dialami siswa kelas khusus dan reguler yaitu berasal dari minat, intelegensi, dan Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC) PADA MATERI FUNGSI DI KELAS VIII MTSN RUKOH (Sri Aulia, 2015) ,PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (SRI YULIANI, 2015) , HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Kartika Sarah, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |