|
| |
|
RAMADHANI HUSNA. STIMULUS AUDITIF PADA PEMBELAJARAN TARI DI SDLB LABUI KEC.BAITURRAHMAN KOTA BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakPenelitian ini berjudul” stimulus auditif pada pemebelajaran tari di sekolah dasar luar biasa labuy.” mengangkat bagaimakah proses pembelajaran gerak dasar tari menggunakan stimulus auditif dan yang tidak menggunakan stimulus auditif serta menganalisa hasil belajar siswa di sdlb labuy kec baiturrahaman kota banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran gerak dasar tari dengan menggunakan stimulus auditif dengan yang tidak menggunakan stimulus serta menganalisa hasil belajar gerak dasar tari dengan menggunakan stimulus auditif dan dengan yang tidak menggunakan stimulus auditif. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kulitatif dan kuantitatif, dengan jenis penelitian deskriptif dan eksperimen. sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas v penderita tunagrahita, sedangkan yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah pembelajaran gerak dasar tari dengan menggunakan stimulus auditif. teknik
Baca Juga : PEMBELAJARAN OLAH TUBUH PADA SISWA TUNA RUNGU DI SDLB LABUI BANDA ACEH (NURUL FADHILLAH, 2016) ,
Baca Juga : PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA TUNA RUNGU DI SMPLB YPPC LABUI (Khairina, 2014) , n data mengenai pembelajaran gerak dasar tari menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi yang diperoleh melalui hasil pengamatan dilapangan, serta menganalisa hasil belajar gerak dasar tari menggunakan instrument tes yang berupa tes praktik yang di peroleh dari rumus uji- t. analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data serta verivikasi data. proses belajar gerak dasar tari kelas eksperimen menggunakan instrumental sebagai music pengiring gerak dasar tari sedangkan pada kelas kontrol hanya menggunakan pola hitungan saja. hasil penelitian menunjukkan rata-rata tes akhir kelas eksperimen 67 dan kelas control 55,5 sehingga proses pembelajaran gerak dasar tari dengan menggunakan stimulus auditif lebih baik daripada yang tidak menggunakan stimulus auditif terlihat dari hasil peningkatan akibat penerapan stimulus auditif pada pembelajaran gerak dasar Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan TEACHER’S PROBLEM IN DEALING WITH AUTISM CHILDREN IN LEARNING PROCESS (Maqhfirah Ramadhani, 2019) ,EVALUASI SARANA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN PADA SDLB KOTA SABANG TAHUN 2013 (MUHARAMA LAILY, 2015) , PEMBELAJARAN TARI TRADISIONAL ACEH PADA SANGGAR DI KOTA BANDA ACEH (INTAN, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |