|
| |
|
Rosnita. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: pengaruh, student facilitator and explaining, hasil belajar, ips terpadu
pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining merupakan
suatu model pembelajaran dimana siswa mempresentasikan ide atau pendapat pada
siswa lainnya. penelitian ini dilakukan di mtsn tungkob aceh besar pada materi
lingkungan hidup. rumusan masalah penelitian ini apakah penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining berpengaruh terhadap
hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii mtsn tungkob aceh besar. tujuan
penelitian ini adalah untuk mengatahui pengaruh penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe student facilitator and explaining terhadap hasil belajar ips terpadu
siswa kelas viii mtsn tungkob aceh besar. populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas viii mtsn tungkob yang terdiri atas 6 kelas yang berjumlah 168 siswa,
adapun yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas viii3 sebagai kelas
eksperimen dan viii4 sebagai
Baca Juga : PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN SEJARAH KELAS X
DI SMA N 8 BANDA ACEH (Juli Melya Sari, 2013) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DIPADUKAN DENGAN TIPE TALKING STICK UNTUK KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TEUNOM KABUPATEN ACEH JAYA (DEVI DARMIYANTI, 2020) , kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 25 siswa. metode pengambilan sampel penelitian ini diambil secara purposive sampling. pengumpulan data dilakukan melalui soal pre-test dan post-test, teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data diperoleh bahwa = 2,67 dan = 1,68, berarti > dengan demikian h0 ditolak. artinya terdapat pengaruh yang positif dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining terhadap hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii mtsn tungkob aceh besar pada materi lingkungan Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 INGIN JAYA (Edi Yuswar, 2017) ,PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVENMENT DIVISION DENGAN TIPE GROUP INVESTIGATION PADA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII MTSN 2 ACEH BESAR (Syafawi Jamil Berkat, 2019) , PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (Mega Novita Sari, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |