| |
MIRA FITRIANI. PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS III SD NEGERI KUTA PASIE KABUPATEN ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakSering terjadi guru memperkenalkan materi pecahan dengan langsung menyebutkan istilah dan lambang pecahan untuk dihafalkan pada siswa, akibatnya siswa tidak dapat membayangkan secara nyata bagaimana sebenarnya bentuk pecahan tersebut. akhirnya timbul kesan bahwa matematika itu hanya berupa simbol dan tidak menyenangkan. padahal setiap ilmu yang dipelajari di sekolah adalah untuk dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. apa yang dialami siswa ini menunjukkan bahwa siswa belum mempunyai pengetahuan konseptual. karena itu diperlukan sebuah pendekatan pembelajaran yang ikut memanfaatkan kehidupan lingkungan siswa sehari-hari. pembelajaran matematika realistik diawali dengan dunia nyata agar dapat memudahkan siswa dalam belajar matematika. kemudian siswa, dengan bantuan guru, diberikan kesempatan untuk menemukan sendiri konsep-konsep matematika. setelah itu diaplikasikan dalam masalah sehari-hari atau dalam bidang lain. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar
Baca Juga : PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA OPERASI PECAHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Ida Nursanty, 2015) ,
Baca Juga : KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DI KELAS III SD NEGERI 2 KLIENG ACEH BESAR (Maria Ulfah, 2014) , siswa dalam pembelajaran pecahan di kelas iii sekolah dasar. subjek adalah siswa kelas iii sd negeri kuta pasie kab. aceh besar sebanyak 20 orang. data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar. data diolah menggunakan persentase statistik deskriptif sesuai kriteria yang telah ditetapkan yang hasilnya adalah persentase ketuntasan belajar klasikal kelas yang menunjukkan ketuntasan sebesar 100 %, artinya dari 20 siswa semuanya tuntas belajar dengan persentase aktivitas siswa sesuai dengan syarat ideal belajar yang efektif. hal ini berarti siswa mencapai ketuntasan belajar dengan pendekatan realistic mathematics education (rme) pada materi pecahan di kelas iii sd negeri kuta pasie kab. aceh besar. maka disarankan pada pihak lain untuk melakukan penelitian yang sama pada materi yang berbeda sebagai bahan perbandingan dari hasil penelitian pembelajaran dengan pendekatan realistic mathematics education Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN CABRI 3D (Nurul Asma, 2017) ,IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION (ARCS) PADA MATERI OPERASI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH (Suci Damawiyah, 2014) , KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KETERLIBATAN SISWA (STUDENT ENGAGEMENT) MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (LISA RAMADHANI, 2019) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |