|
| |
|
saras mita. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE LEARNING CELL PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : model pembelajaran the learning cell, pada mata pelajaran ips.
skripsi ini berjudul “pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell pada mata pelajaran ips siswa kelas viii di smp negeri 7 banda aceh”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell pada mata pelajaran ips di smp negeri 7 banda aceh dan menganalisis perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell dengan model pembelajaran konvensional. populasi dalam penelitian adalh seluruh siswa-siswi kelas viii smp negeri 7 banda aceh, yang memiliki 5 ruang kelas dengan jumlah murid 150 orang. untuk sampel dipilih 2 kelas yaitu kelas viii4 (kelas eksperimen) diajarkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell dan kelas viii5 (kelas kontrol) diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. metode yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MESJID RAYA ACEH BESAR (MARZIA, 2019) , atif. pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dengan soal yang sama untuk kedua kelas tersebut. nilai yang didapat dari tes inilah yang diolah dengan data statistik yang sesuai yaitu dengan menggunakan rumus korelasi product moment dengan taraf signifikan ? : 0,05 dan analisis uji-t. rata-rata nilai persentase mencapai setiap indikator pada mata pelajaran ips pada kelas eksperimen sebesar 75 sedangkan kelas kontrol sebesar 68. berdasarkan hasil penelitian diperoleh thitung = 20,96 dan ttabel = 1,67 dengan kriteria pengujian bahwa ha diterima jika thitung > ttabel, dan ha ditolak jika thitung ? ttabel. maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell dengan model pembelajaran konvensional. artinya, model pembelajaran merupakan suatu komponen pembelajaran yang sangat diperlukan untuk menunjang terlaksananya proses Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALITY (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA KABUPATEN ACEH BESAR. (Ryan Nova Pahlawan, 2014) ,PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWARNIPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KUTA BARO KABUPATEN ACEH BESAR TAHUN AJAR 2014-2015 (NAZIRAH, 2015) , PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM QUIZ DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Lailisa Hanum, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |