| |
Satriadi. KESULITAN SISWA PADA MATERI INTEGRAL KELAS XII SMARNNEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: kesulitan siswa pada materi integral
materi integral merupakan salah satu materi yang tergolong sulit dipahami oleh
siswa. kesulitan tersebut meliputi kesulitan prinsip,konsep dan verbal. oleh karenanya
perlu adanya suatu analisis terhadap kesulitan tersebut, sehingga diketahui penyebab
kesulitannya. tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui kesulitan-kesulitan
yang dihadapi oleh siswa dalam memahami materi integral; (2) untuk mengetahui
faktor-faktor yang menyebabkan siswa sulit dalam memahami materi integral. subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas xii ipa
5
sman 8 banda aceh yang berjumlah
30 siswa. data penelitian diperoleh dari hasil tes dan wawancara. penelitian ini
menggunakan rancangan penelitian survei deskriptif yaitu menggambarkan apa adanya
tentang suatu variabel, gejala atau keadaan yang diteliti dan menggunakan pendekatan
kualitatif. hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa mengalami kesulitan
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (ELLA SEPTIANA, 2015) ,
Baca Juga : DIAGNOSIS KESULITAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATERI ALJABAR DI KELAS VIII SMPN 1 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (Putri Inda Sari, 2016) , kan konsep 34,68%; (2) kesulitan menggunakan prinsip 18,36%; (3) kesulitan menggunakan verbal 23,46%. penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan tes adalah: (a) siswa menggalami kesulitan menggunakan rumus integral dan kesulitan dalam menjumlahkan dan mengurangkan pecahan karena siswa belum mampu menguasahi konsep operasi bilangan; (b) siswa mengalami kesulitan menyelesaikan integral substitusi dan varsial karena siswa kurang paham materi penunjang yaitu materi turunan; (c) siswa mengalami kesulitan menentukan integral tentu dengan integral substitusi dalam menyelesaikan soal karena siswa belum mampu menguasahi konsep integral tentu; (d) siswa mengalami kesulitan dalam menggambar garis atau kurva yang disebabkan karena siswa belum mampu menguasai konsep menggambar kurva atau garis dan siswa tidak tahu apa yang harus Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI VEKTOR DI KELAS XII SMA NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (FAURINA RINANDA, 2015) ,DIAGNOSIS KESULITAN YANG DIALAMI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL INTEGRAL TAK TENTU DI KELAS XI SMAN 10 FAJAR HARAPAN BANDA ACEH (BADRATUN NAFIS, 2016) , HASIL BELAJAR DAN KESULITAN SISWA DALAM MEMPELAJARI MATERI BENTUK ALJABAR DI KELAS VII SMP NEGERI 1 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Irwitadia Hasibuan, 2014) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |