|
| |
|
oza maulia. PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MELALUI MEDIA MICROSOFT POWER POINT PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI LAMPEUNEURUT. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakKata kunci: model pengajaran langsung, media microsoft powerpoint, bangun datar
` penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa pada materi bangun datar. untuk mengurangi kelemahan pada materi bangun datar diperlukan suatu model pembelajaran dan media yang menarik yaitu model pengajaran langsung dan media microsoft powerpoint. adapun rumusan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pengajaran langsung melalui media microsoft powerpoint pada materi bangun datar di kelas iii sd negeri lampeuneurut. penelitian ini bertujuan mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penerapan model pengajaran langsung melalui media microsoft powerpoint pada materi bangun datar di kelas iii sd negeri lampeuneurut. penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif dengan jenis penelitiannya one shot case study. subjek dalam penelitian ini adalah kelas iii sd negeri lampeuneurut sebanyak 29 siswa. adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
Baca Juga : PENERAPAN MEDIA MICROSOFT POWERPOINT MELALUI MODEL PENGAJARAN LANGSUNG PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN RUKOH BANDA ACEH (Rizka Maulia, 2013) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (MAHDARUL HUSAINA, 2014) , dalah 1) tes ketuntasan belajar siswa, 2) observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, 3) observasi aktivitas siswa. hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar siswa dengan menerapkan model pengajaran langsung melalui media microsoft powerpoint pada materi bangun datar adalah tuntas, dengan persentase 86,21%. kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan menerapkan model pengajaran langung melalui media microsoft powerpoint pada materi bangun datar berada pada kategori baik dengan kriteria 3,50 ? tkg ? 4,50. dan aktivitas siswa selama pembelajaran yang termasuk dalam kategori tidak Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PEMBELAJARAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR RNMENGGUNAKAN MEDIA KIT MATEMATIKA RNDI KELAS III A SEKOLAH DASAR RNNEGERI 16 BANDA ACEH (Nurhanif, 2015) ,HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENEREPAN METODE DISCOVERY PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI 50 BANDA ACEH (Nurullita, 2014) , PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (Yuni Yanti, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |