|
| |
|
Sri Yusliana. PERBANDINGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA BIDIK MISI DENGAN MAHASISWA REGULER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH TAHUN AKADEMIK 2010/2011-2011/2012. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakKata kunci: perbandingan, prestasi akademik, mahasiswa, bidik misi, reguler
prestasi akademik adalah hasil belajar terakhir yang dicapai oleh mahasiswa dalam jangka waktu tertentu, yang mana prestasi akademik biasanya dinyatakan dalam bentuk angka atau simbol tertentu. mahasiswa bidik misi adalah mahasiswa penerima beasiswa pada prodi geografi yang memiliki prestasi akademik baik dan kurang mampu secara ekonomi. mahasiswa reguler merupakan mahasiswa yang bukan penerima bidik misi pada program studi pendidikan geografi, mahasiswa ini dalam mengikuti perkuliahan tidak terikat oleh ketentuan seperti pada mahasiswa bidik misi. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi akademik mahasiswa bidik misi lebih baik dibandingkan dengan mahasiswa reguler program studi pendidikan geografi fkip unsyiah tahun akademik 2010/2011-2011/2012. hipotesis penelitian ini adalah prestasi akademik mahasiswa bidik misi lebih baik dibandingkan dengan prestasi akademik mahasiswa reguler program
Baca Juga : PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN SEJARAH FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA YANG MENERIMA BIDIK MISI DENGAN MAHASISWA NON BIDIK MISI (Nanda Usvita, 2018) ,
Baca Juga : HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH (ILIANTI, 2016) , udi pendidikan geografi fkip unsyiah tahun akademik 2010/2011-2011/2012. populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa bidik misi dan reguler prodi geografi angkatan 2010 dan 2011. dari populasi tersebut ditetapkan sampel sebanyak 27 mahasiswa bidik misi dan 30 mahasiswa reguler. penarikan sampel dilakukan secara acak. teknik pengumpulan data diperoleh melalui tes yang diberikan kepada mahasiswa, teknik analisis data dilakukan dengan uji-t. hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai thitung = 2,55 dan ttabel pada taraf signifikan 0,05 dengan dk = n_1+ n_2 - 2 = 27 + 30 – 2 = 55 adalah 1,68. hasil penghitungan menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel atau 2,55 > 1,68, maka h_0 ditolak dan h_a diterima. kesimpulannya adalah prestasi akademik mahasiswa bidik misi lebih baik dibandingkan dengan prestasi akademik mahasiswa reguler program studi pendidikan geografi fkip unsyiah tahun akademik Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH PEMANFAATAN BEASISWABIDIK MISI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Ayu Ajrina, 2018) ,PENGARUH AKTIVITAS BERORGANISASI DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA FKIP UNSYIAH (Alpi Sahrin, 2016) , PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA BIDIKMISI DENGAN NON BIDIKMISI JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH TAHUN 2016 (ESI MARLIJA, 2020) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |