Abstrak

Baca Juga : PEMBELAJARAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI TK FKIP UNSYIAH BANDA ACEH (SRI WAHYUNI, 2019) ,

Baca Juga : UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN PENYESUAIAN SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (SUATU PENELITIAN PADA SDN 25 BANDA ACEH) (suryani, 2014) ,

if teknik survey. teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik berdasarkan arikunto suharsimi yaitu persentase sebesar 25%, maka yang menjadi sampel dalam penelitian ini kelas iii dan kelas iv sebanyak 190 siswa, dengan penarikan sampel sebesar 25% yang berjumlah sebanyak 47 siswa. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik kuesioner atau angket. hasil penelitian ini menunjukkan persepsi siswa- siswi terhadap anak berkebutuhan khusus (abk) pada pembelajaran penjasorkes di sdn 1 banda aceh tahun pelajaran 2013/2014 dari masing-masing sub indikator persepsi yaitu kurang dari setengah indikator mengenal terhadap anak berkebutuhan khusus pada pembelajaran penjasorkes, indikator persepsi mengingat yaitu dengan kategori penilaian sedikit sekali terhadap anak berkebutuhan khusus pada pembelajaran penjasorkes, dan sub indikator persepsi penerimaan anak berkebutuhan khusus pada pembelajaran penjasorkes dengan kategori sedikit sekali, serta sub indikator penanggapan siswa terhadap anak berkebutuhan khusus pada pembelajaran penjasorkes dengan kategori penilaiaan sedikit penilaian sekali. secara keseluruhan dapat diartikan bahwa persepsi siswa terhadap anaak berkebutuhan khusus pada pembelajaran penjasorkes sangat

Tulisan yang relevan

HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PENJASORKES SEKOLAH DASAR NEGERI 3 MUARA BATU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (MUSLICH, 2014) ,

IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI (STUDI PADA SD NEGERI 57 BANDA ACEH) (Nurraida, 2019) ,

EVALUASI PELAKSANAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA SEKOLAH LUAR BIASA TINGKAT SMA LB DI BANDA ACEH TAHUN 2014 (m. azmi, 2015) ,