|
| |
|
Lia Musnidar. PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : hasil belajar, model pembelajaran langsung, model quantum teaching
penelitian ini berjudul "perbedaan hasil belajar fisika dengan menggunakan model pengajaran langsung dan model quantum teaching pada siswa kelas viii mtsn kuta baro aceh besar". adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini yakni; apakah ada perbedaan hasil belajar fisika dengan menggunakan model pengajaran langsung dan model quantum teaching pada siswa kelas viii mtsn kuta baro aceh besar. penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar fisika siswa kelas viii kuta baro aceh besar dengan menggunakan model pengajaran langsung dan model quantum teaching pada materi gerak lurus. penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen (ekperimen semu) dengan populasi siswa kelas viii mtsn kuta baro aceh besar. sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh kelas viii 4 yang berjumlah 19 siswa sebagai kelas kontrol dengan perlakuan model
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SENI MUSIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING DAN NON QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 3 PEUREULAK (Iqbal Khadafi Phonna, 2016) ,
Baca Juga : DAMPAK PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING TIPE VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK)TERHADAP RETENSI MENGINGAT KONSEP FISIKA SISWA KELAS VIII SMPN 6 BANDA ACEH (Yuni Riznani, 2016) , ajaran langsung dan kelas viii 5 yang berjumlah 16 siswa sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan model quantum teaching. pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar pretes dan postes pilihan ganda (10 butir) dan essay (5 butir) pada konsep gerak lurus. hasil analisis data menggunakan uji-t dua sampel independen, diperoleh hasil skor rata-rata posttest kelas kontrol tidak berbeda dengan rata-rata skor posttest kelas eksperimen thitung = 1,99 < ttabel = 2,04. hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa antara model pembelajaran langsung dengan model quantum teaching pada mata pelajaran fisika materi gerak lurus mtsn kuta baro aceh Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA PEMBELAJARAN PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS VIII SMPN 9 BANDA ACEH PEMBELAJARAN PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS VIII SMPN 9 BANDA ACEH (Khana Silva Rezeka Hasan, 2016) ,PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Novita Uliati, 2018) , MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016/2017 (YENNY SAFRINA, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |