| |
Eka Agustiya. ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2014/2015. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: gaya belajar, hasil belajar
gaya belajar merupakan cara yang cenderung dipilih seseorang dalam belajar
baik menerima, mengolah, dan menyimpan informasi. gaya belajar tidak hanya
kegiatan seperti melihat, mendengar, menulis, dan berkata, tetapi juga aspek dalam
mengolah informasi, dan merespon sesuatu secara abstrak dan konkret. tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya belajar siswa dalam pembelajaran
matematika dan pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika di kelas viii smp negeri 2 banda aceh. metode yang
digunakan yaitu pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian deskriptif serta
populasi seluruh siswa kelas viii yang terdiri dari 8 kelas, untuk pengambilan
sampel dilakukan dengan mengunakan teknik random sampling, sehingga terpilih
kelas viii_7 yang berjumlah 32 siswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan
mengobservasi aktivitas belajar siswa ketika proses pembelajaran
Baca Juga : ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2014/2015 (Eka Agustiya, 2015) ,
Baca Juga : MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016/2017 (YENNY SAFRINA, 2017) , ka berlangsung, dan memberikan angket gaya belajar kepada siswa diakhir pembelajaran, serta dokumentasi nilai ulangan matematika siswa pada materi aljabar. data penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa 65,62% siswa memiliki gaya belajar visual, 25% siswa memiliki gaya belajar auditorial, dan 9,37% siswa memiliki gaya belajar kinestetik. selanjutnya, data dianalisis dengan menggunakan uji statistik distribusi chi kuadrat b k untuk data observasi dan angket siswa. sedangkan untuk pengujian hipotesis digunakan uji dengan kriteria, jika x 2 hitung > x 2 tabel pada taraf signifikan ? = 5%, maka hipotesis diterima dan sebaliknya, jika x 2 hitung ? x 2 tabel pada taraf signifikan ? = 5%, maka hipotesis ditolak. hasil penelitian menunjukkan x 2 hitung sebesar 11,48 dan x 2 tabel sebesar 9,49 sehingga x 2 hitung > x 2 tabel oleh karena itu hipotesis diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika di kelas viii smp negeri 2 banda Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWADALAM MATA PELAJARAN IPS PADA SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (JULI DAMAYANTI, 2016) ,PENGARUH KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013-2014 (Devira Arianti, 2015) , HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Kartika Sarah, 2015) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |