|
| |
|
Aiya Maghfirah. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD RNPADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII SMPN 2 RNBANDA ACEH TAHUN AJARAN 2012/2013. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : pembelajaran kooperatif, tipe stad, materi segi empat
penelitian yang berjudul “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad pada
materi segi empat di kelas vii smpn 2 banda aceh tahun ajaran 2012/2013” .
kegiatan belajar bersama membantu untuk belajar aktif. kegiatan belajar dan
mengajar di kelas dapat menstimulasi belajar aktif, namun kemampuan untuk
mengajar melalui kegiatan kerjasama kelompok kecil (5 orang siswa) akan
memungkinkan untuk menggalakkan kegiatan belajar aktif dengan cara khusus.
apa yang didiskusikan siswa dengan teman-temannya dan apa yang diajarkan
siswa kepada teman-temannya memungkinkan mereka untuk memperoleh
pemahaman dan penguasaan materi pelajaran. sedangkanpenelitian ini bertujuan
untuk mengetahui tingkat ketuntasan hasil belajar siswa yang di capai dengan
menggunakan tipe stad. subjek penelitian ini adalah siswa kelas vii smpn 2
Baca Juga : PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VRNSD NEGERI 2 PEUKAN BADA (MAILA PUSPITA SARI, 2015) ,
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII MTSN KUTA BARO (Lailatul Qadrina, 2016) , da aceh tahun ajaran 2012/2013 dengan jumlah 23 orang siswa. teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk uraian, observasi aktifitas siswa dan angket respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan tipe stad pada materi segi empat. hasil analisis data menemukan hasil belajar siswa materi segi empat menggunakan tipe stad pada pertemuan i sampai dengan pertemuan iii, yaitu pertemuan pertama adalah 43% ,pertemuan kedua adalah 57%. sedangkan pertemuan ketiga adalah 96% sudah mencapai ketuntasan belajar dengan katagori sangat baik . hasil aktifitas siswa dengan pembelajaran tipe stad pertemuan pertama katagori kurang aktif, pertemuan kedua katagori cukup aktif dan pertemuan ketiga katagori aktif. hasil respon siswa pertemuan pertama, dua dan tiga sudah mencapai dari setiap aspek dengan kriteria efektif terhadap pembelajaran dengan tipe stad pada materi segi empat siswa smpn 2 banda aceh. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe stad dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dan motivasi belajar siswa kelas vii smp serta model pembelajaran kooperatif tipe stad dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI 1 TAPAKTUAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Fauzi, 2013) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI TEKANANDI SMPN 1 DARUSSALAM ACEH BESAR (Sari Zahriati, 2017) , PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |