|
| |
|
FAJAR AKMAL. PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN MEDIA KONKRIT PADA MATERI SIFAT CAHAYA DI KELAS V SD NEGERI 5 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: hasil belajar, media audio visual, media konkrit, sifatcahaya.
penelitian ini berjudul“ perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan media audio visual dan media konkrit pada materi sifat cahaya di kelas v sd negeri 5 banda aceh”. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan media audio visual dan media konkrit pada materi sifat cahaya di kelas v sd negeri 5 banda aceh?”. tujuan penelitian untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa setelah diberikan pengajaran dengan menggunakan media audio visual dan menggunakan media konkrit pada materi sifat cahaya di kelas v sd negeri 5 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen murni. populasi di dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas v sd negeri 5 banda aceh yang berjumlah 64 orang yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas va 32 orang dan kelas vb 32. penelitian ini di
Baca Juga : PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Devi Susandi, 2018) ,
Baca Juga : PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN RESPON SISWA PADA MATERI VERTEBRATA DI KELAS X MAN DARUSSALAM, ACEH BESAR (Slamet Khalid Huda Pase, 2016) , sanakan pada 2 kelas yaitu siswa kelas va dan vb, sampel dari kedua kelas diacak dari populasi yang sama. kelas pertama digunakan sebagai subjek pembelajaran dengan menggunakan media konkrit dan kelas yang kedua menggunakan media audio visual. dari uji homogenitas tes awal menunjukkan kemampuan kedua kelas relatif sama. teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes (post-tes) yang berbentuk pilihan ganda sebanyan 20 soal. data diolah dengan menggunakan rumus statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05 dengan dk=62. hasil analisis diperoleh thitung= 2,16 dan ttabel2,00 makathitung? ttabel yaitu 2,16 ? 2,00, maka h0 ditolak dan h1diterima. dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara yang diajarkan dengan menggunakan media audio visual dan media konkrit pada materi sifatcahaya di kelas v sd negeri 5 banda Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBEDAAN KEMAMPUAN MENGARANG CERPEN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN TANPA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDIT AL-FITYAN SCHOOL ACEH (JULIYANTI, 2015) ,PROSES PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PAD MATERI TARI KREASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (SUCI SASMITA, 2020) , PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH (putri faradina, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |