|
| |
|
Afratun. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA KEBERAGAMAN MAKHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKURN KELAS IV SD NEGERI 56 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: model group investigation, hasil belajar, keberagaman makhluk hidup di lingkunganku.
penelitian ini berjudul “pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar siswa subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku kelas iv sd negeri 56 banda aceh”. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar siswa pada subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku kelas iv sd negeri 56 banda aceh ?. tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar siswa pada subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku kelas iv sd negeri 56 banda aceh. pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif, sedangkan jenis penelitian eksperimen murni. sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas iva berjumlah 28 siswa dan ivb berjumlah 28 siswa. teknik pengumpulan
Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA KERAGAMAN MAKHLUKHIDUP DI LINGKUNGANKU KELAS IV SDN 5 BANDA ACEH (MERI AVRIDA, 2016) ,
Baca Juga : PENINGKATAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (Jul Siga Putra, 2017) , a dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. setelah data terkumpul, diolah, dianalisis menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. dari analisis data diketahui nilai rata-rata siswa kelas iva yang diajarkan dengan model kooperatif tipe group investigation adalah 80,25, sedangkan siswa ivb yang diajarkan tanpa menggunakan model kooperatif tipe group investigation adalah 69,5. berdasarkan pengujian hipotesis didapat bahwa t_hitung>t_tabel = 3,7 > 2,00. sehingga h_0 ditolak dan h_1 diterima. sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan model pembelajaran tipe group investigation pada subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku kelas iv sd negeri 56 banda Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI TURUNAN FUNGSI ALJABARRN DI KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (maisarah, 2014) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI PAJAK DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (, 2015) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI SEGITIGA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Yustia Sari, 2013) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |