|
| |
|
Husnul Khatimah. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THE POWER OF TWO DAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 11 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakKata kunci: perbandingan, hasil belajar, the power of two, think pair share
model pembelajaran kooperatif the power of two dan think pair share memiliki kesamaan dalam pelaksanaan pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam menginterpretasikan ide dan memahami materi. perbedaan antara kedua model tersebut adalah pada proses pengelompokan siswa. pada model pembelajaran the power of two siswa dikelompokkan secara heterogen dengan memperhatikan kemampuan masing-masing siswa agar saling melengkapi. pada model pembelajaran
think pair share siswa dikelompokkan secara acak tanpa memperhatikan kemampuan masing-masing siswa. masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar dengan menggunakan model kooperatif the power of two lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran model think pair share pada materi hubungan sosial. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar ips terpadu antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan model
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN THINK TALK WRITE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMPN 3 MONTASIK (ALFATHAL DINA, 2019) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN TIPE CHANGE OF PAIRS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IS DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (FAHMI RIJA ARHAS, 2018) , eratif the power of two lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran model think pair share. populasi penelitian ini adalah siswa kelas viii smp negeri 11 banda aceh yang berjumlah 83 siswa. penentuan sampel dilakukan secara random yang berjumlah 26 siswa, yang terdiri dari 2 kelas. kelas eksperimen 1 dengan menggunakan model pembelajaran the power of two dan kelas eksperimen 2 dengan menggunakan model pembelajaran think pair share. teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan dokumentasi. hasil belajar siswa dihitung dengan menggunakan uji-t. hasil penghitungan diperoleh thitung = -0,22 sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan dk = n1 + n2 – 2 = 14 + 12 – 2 = 24 adalah 1,71, jadi thitung < ttabel , maka h0 diterima dan akibatnya ha ditolak. sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ips terpadu dengan menggunakan model pembelajaran tipe the power of two sama dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran tipe think pair Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR (IRNA MAULIDAR, 2016) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PERBANDINGAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (LISA RAMADHANI, 2015) , PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWAPADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DI KELAS IV SDN UJONG KUTA (Murni Asdar, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |