Abstrak

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY(CRH) PADA MATA PELAJARAN IPS GEOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM (ABDUSSALAM, 2014) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 18 BANDA ACEH (Dara Mahastura, 2014) ,

an jenis penelitian eksperimen. teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian 10 soal tes tertulis dari materi yang telah dipelajari. pemberian tes dilakukan pada akhir penelitian. data diolah dengan menggunakan rumus statistik uji-t. kriteria pengujian hipotesis dari uji-t adalah tolak h0 jika t ? t1- ? dan terima h0 dalam hal lainnya. dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan derajat kebebasan dk = (n - 1) = (29 – 1) = 28 diperoleh t(0,95)(28) maka ttabel = 1,70 dan thitung diperoleh 3,48. karena 3,48 > 1,70 maka thitung > ttabel, sehingga h0 ditolak dan h1 diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa mencapai ketuntasan belajar melalui penerapan metode pembelajaran course review horay pada materi penjumlahan pecahan biasa di kelas v sd negeri 18 banda aceh. oleh karena itu, diharapkan kepada guru untuk dapat menerapkan metode pembelajaran crh pada materi yang sesuai dalam upaya mencapai ketuntasan belajar siswa dan menciptakan pembelajaran matematika yang efektif dan

Tulisan yang relevan

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI MENJUMLAHKAN PECAHAN BIASA UNTUK SISWA KELAS RNV SDN 37 BANDA ACEH (dewi misra, 2014) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI GERAK MELINGKAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X MAN DARUSSALAM ACEH BESAR (Izziah , 2016) ,