|
| |
|
SRI WAHYUNI. PENDEKATAN PEMBELAJARAN INDUKTIF PADA MATERIRN BANGUN RUANG PRISMA DAN LIMAS DI MTSN RUKOH RNTAHUN PELAJARAN 2013/2014. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : pendekatan induktif, ketuntasan hasil belajar.
pembelajaran matematika yang masih menggunakan pendekatan pembelajaran yang monoton menyebabkan siswa kurang berkembang dalam proses berpikirnya, dalam mengajar matematika guru sering menggunakan pendekatan pembelajaran deduktif karena pendekatan pembelajaran ini dianggap lebih mudah, walaupun pendekatan pembelajaran ini dianggap mudah masih banyak siswa yang hasil belajarnya masih rendah, hal ini menyebabkan guru harus bisa memilih pendekatan yang sesuai yang bisa membuat siswa berkembang dalam proses berpikirnya. salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan dalam mengajar yaitu pendekatan induktif. pendekatan induktif adalah suatu cara mengajar yang penyajian topik atau materi dikembangkan berdasarkan pemikiran induktif, yaitu berjalan dari yang khusus ke umum dan dari contoh-contoh menuju ke umum. pembelajaran dengan melibatkan pola pikir induktif efektif untuk mengajarkan suatu konsep matematika,
Baca Juga : PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII-6 MTSN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (Rahmi Keumalasari, 2016) ,
Baca Juga : ANALISIS DISKRIMINAN MELALUI METODE FISHER RNTERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUASAI MATERI BANGUN RUANG RNDI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDA ACEH RNTAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Nadya, 2014) , n memberi peluang kepada siswa untuk memahami konsep atau memperoleh generalisasi dengan cara yang lebih bermakna. pemahaman konsep dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. sehubungan dengan permasalahan tersebut, maka penulis melakukan penelitian terhadap siswa kelas viii mtsn rukoh dengan tujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran induktif pada materi bangun ruang prisma dan limas. hipotesis dalam penelitian ini adalah penerapan pendekatan pembelajaran induktif mencapai tingkat ketuntasan belajar siswa pada materi bangun ruang prisma dan limas di kelas viii mtsn rukoh. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar siswa. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii mtsn rukoh tahun ajaran 2013/2014. sedangkan sampelnya adalah siswa kelas viii mtsn rukoh yang terdiri dari 30 siswa. data diolah dan dianalisis menggunakan uji-t satu pihak yaitu pihak kanan. dari hasil pengolahan data didapat t_hitung=3,13, pada taraf signifikan ?=0,05 nilai t_tabel=1,70. dengan demikian nilai t_hitung>t_tabel, maka hipotesis dalam penelitian ini diterima. dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran induktif mencapai tingkat ketuntasan belajar siswa pada materi bangun ruang prisma dan limas kelas viii mtsn Tulisan yang relevan KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII MTSN RUKOH DALAM MENULIS PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF (Jumiati, 2016) ,ANALISIS TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNSYIAH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR (Rimilda, 2015) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII SMPN 7 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/2014 (Padliadi, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |