|
| |
|
Prima Rahma Dini. PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DI KELAS XI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakKata kunci : everyone is a teacher here, larutan penyangga, aktivitas siswa, hasil belajar, respon siswa
telah dilakukan penelitian yang berjudul “penerapan strategi pembelajaran everyone is a teacher here untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga di kelas xi sma negeri 12 banda aceh tahun pelajaran 2013/2014”. tujuan dari penelitian ini untuk melihat aktitivitas, hasil belajar, dan respon siswa terhadap strategi pembelajaran everyone is a teacher here. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi ipa 3 sma negeri 12 banda aceh yang berjumlah 23 orang. teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar, dan angket respon siswa. hasil analisis data menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal adalah 82,6% dengan nilai rata-rata 79,1. nilai kkm untuk mata
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 3 KOTA BANDA ACEH (Meriza Faradilla, 2015) ,
Baca Juga : PENERAPAN PRAKTIKUM PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN TANGGAPAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Cut Ilma Asyura, 2014) , n kimia yang sudah ditetapkan adalah 75. persentase keaktifan siswa pada pertemuan pertama dengan mempelajari materi yang bersifat konseptual adalah 92,0, sedangkan pada pertemuan kedua yang mempelajari materi hitungan persentase keaktifan siswa adalah 88,0. dari perbedaan indikator pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua diketahui strategi pembelajaran everyone is a teacher here lebih efektif diterapkan pada materi konseptual dibandingkan dengan hitungan (algoritmik). hasil tanggapan positif siswa terhadap penerapan strategi pembelajaran everyone is a teacher here adalah sebesar 74,8%. berdasarkan hasil analisis data aktivitas, hasil belajar, dan tanggapan siswa, maka penerapan strategi pembelajaran everyone is a teacher here dapat meningkatkan hasil belajar siswa sma negeri 12 banda aceh pada materi larutan Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHINGPADA MATERI LARUTAN PENYANGGADI KELAS XI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (Gita Annisa Desiana, 2017) ,PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (febriana wulandari, 2014) , PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNINNG TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM DI KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Darra Utari Ningsih, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |