Abstrak

Baca Juga : PENGGUNAAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH RNDALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN RNDI KELAS V SD NEGERI 71 BANDA ACEH (ismaniar, 2014) ,

Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V NEGRI 16 BANDA ACEH (SARNI DAYANTI, 2014) ,

siswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk isian yang berjumlah 10 soal. setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan menggunakan rumus persentase. setelah data diolah dengan menggunakan rumus persentase, diketahui bahwa dari 21 orang siswa yang mengikuti tes, hanya 3 siswa yang dinyatakan tidak berhasil dalam belajar pada materi mengenal dan menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan dengan indikator berhasil memperoleh itu 18 orang siswa lainnya dinyatakan berhasil dalam belajar. jika dipersentasekan maka jumlah siswa yang tidak tuntas adalah 14,29%. sementara 85,71% dalam menguasai materi pelajaran mengenal dan menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan. dari persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan metode diskusi dapat mencapai hasil belajar siswa pada materi mengenal dan menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas v sd negeri 20

Tulisan yang relevan

PENGGUNAAN METODE BERVARIASI TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PULO KAMBING ACEH SELATAN (Lianda Fatw, 2014) ,

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATERI PERJUANGAN MENCAPAI KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 46 RNBANDA ACEH (NURUL FADHILLA, 2015) ,

PENERAPAN MEDIA ELEKTRONIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN TOKOH KEMERDEKAAN INDONESIA KELAS V SDN 1 LAMCOT ACEH BESAR (Rahmat Hidayat, 2014) ,