|
| |
|
Feriyanti. KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN DAN MOTIVASI GURU DI SMA NEGERI 16 DAN SMA NEGERI 12 KOTA BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakKepala sekolah sebagai leader memiliki peran strategis dalam meningkatkan disiplin dan motivasi guru. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin dan motivasi kerja guru, untuk mengetahui program kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin dan motivasi guru, untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin dan motivasi guru, faaktor–faktor pendukung dan penghambat program kepala sekolah dalam meningkatkan disipilin dan motivasi guru pada sekolah menengah atas negeri 16 dan sekolah menengah atas negeri 12 kota banda aceh. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. subjek penelitiannya adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin dan motivasi dalam membuat peraturan dan tertib sekolah
Baca Juga : GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM RNMENINGKATKAN KINERJA GURU PADA RNSD NEGERI LAMBARO ANGAN (SITI NURBAYA M. ALI, 2014) ,
Baca Juga : KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SMK NEGERI 2 BANDA ACEH (Safrida, 2014) , n elemen–elemen sekolah termasuk wakil kepala sekolah dan guru. peraturan disosialisasikan kesemua elemen sekolah. bila ada guru–guru bermasalah dilakukan tindakan secara kekeluargaan dan tegas, diberlakukan reward dan punishmen. kepala sekolah memberikan suri teladan. (2) penyusunan program kepala sekolah dalam meningkatkan profesional guru diantaranya menyusun program tahunan, program semester, langkah-langkah perencanaan pembelajaran; (3) strategi dalam meningkatkan disiplin dan motivasi guru dengan meningkatkan profesional guru, pembagian tugas, mengadakan pelatihan-pelatihan dan mengikuti mgmp. dalam menghadapi guru-guru yang bermasalah, biasanya kepala sekolah sering bertukar pikiran dengan para guru, sehingga menemukan satu cara efektif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam pengembangan proses pembinaan. guru-guru yang kompetensinya rendah, sikap dan kepribadiannya keras, solusi yang diambil dengan pendekatan persuasif. kepala sekolah menganjurkan agar mereka meningkatkan kompetensi guru; (4) faktor pendukung dalam meningkatkan disiplin dan motivasi guru, guru hsmpir semuanya menguasai it, kualifikasi s-1, dan sebagian besar sudah memiliki sertifikat pendidik, sedangkan faktor penghambatnya yaitu guru bertempat tinggal jauh dari sekolah, masih ada guru yang kurang aktif, dan hasil pelatihan belum mampu disosialisasikan kepada temannya, tingkat kesadaran yang berbeda beda diantara guru-guru. kata kunci : kebijakan, program, strategi kepala sekolah, displin dan Tulisan yang relevan PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Safna Ananda Al-Azhimma, 2020) ,KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN KERJA GURU DI SMP NEGERI 1 BAMBEL KUTACANE ACEH TENGGARA (MARDIANA MUNTHE, 2018) , KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU DI SD NEGERI 8 BANDA ACEH (RINA DIANA, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |