|
| |
|
DEVI DARMIYANTI. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DIPADUKAN DENGAN TIPE TALKING STICK UNTUK KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TEUNOM KABUPATEN ACEH JAYA. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakAbstrak
darmiyanti, devi. 2020. penerapan model pembelajaran kooperatif tipe students facilitator and explaining dipadukan dengan tipe talking stick untuk keaktifan belajar ips siswa kelas viii smp negeri1teunom kabupaten aceh jaya. skripsi jurusan pendidikan sejarah, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. mawardi, m.hum., m.a. (2) nurasiah, s.pd., m.pd
kata kunci : students facilitator and explaining, talking stick, keaktifan, smp negeri 1 teunom
salah satu upaya mengatasi masalah kurangnya keaktifan belajar siswa adalah dengan penerapkan model pembelajaran kooperaif. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining dipadukan dengan tipe talking stick untuk keaktifan belajar ips siswa kelas viii smp negeri 1 teunom. metode penelitian ini ialah kualitatif dengan jenis penelitian deskripstif. subjek penelitian ialah siswa kelas viii b yang berjumlah 24 orang
Baca Juga : PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA KELAS X SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Rahmi Yulis, 2018) ,
Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Rosnita, 2015) , iswa, diambil berdasarkan referensi guru mata pelajaran ips, dengan mempertimbangkan keadaan siswa kelas tersebut yang kurang aktif sehingga memungkin untuk peneliti memeproleh data. teknik pengumpulan data menggunakan observasi. berdasarkan hasil analisis data lembar observasi diketahui bahwa siswa dapat terlibat secara aktif, hal ini dibuktikan dengan pencapaian indikator keaktifan belajar siswa yang telah ditetapkan dan mencapai tujuan pembelajaran. secara keseluruhan dikelas penelitian tingkat keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran ips sebesar 78% kecenderungan 78 ? 60 yang termasuk kedalam kategori sangat tinggi. dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining dipadukan dengan talking stick dapat meningkatkan keaktfan belajar ips siswa kelas viii b smp negeri 1 teunom, aceh Tulisan yang relevan PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR (Nori Arjuliadi, 2016) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI MINYAK BUMI PADA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Sri Ninta Br Sinulingga, 2014) , PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMA N 8 BANDA ACEH (Juli Melya Sari, 2013) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |