Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan prestasi belajar siswa. subjek dalam penelitian ini berjumlah 52 orang dengan karakteristik siswa/i slta baik laki-laki dan perempuan, berusia 14-18 tahun, dan tinggal bersama keluarga. penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menyebarkan skala dukungan sosial yang dihubungkan dengan hasil nilai raport subjek semester ii sebagai prestasi belajar. analisis data dijakukan dengan korelasi parametrik menggunakan program spss versi 17. 0for windows. berdasarkan hasil analisis yang didapatkan, koefisien korelasi diperoleh r=0,524 dengan taraf signifikansi 0,000 (p