|
| |
|
M. Hamdi Fuady. PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SYIAH KUALA. Banda Aceh : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap indeks prestasi umulatif mahasiswa. penelitian ini dilakukan pada fakujtas ekonomi universitas syiah kuala.untuk memperoleh data dan informasi yang diperlukan dalam membahas permasalahan yang diteliti dilakukan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka dan kuisioner. populasi yang diteliti dalam penelitian ini adalah mahasiswa si angkatan 2006 sampai dengan 2009 fakultas ekonomi universitas syiah kuala yang tercatat sebagai mahasiswa aktif. mahasiswa s 1 angkatan 2006 sarnpai dengan 2009 berjumlah 1.472 orang, yang terbagi dalam tiga program studi. jumlah responden yang dijadikan sampel penelitian adalah 147 orang mahasiswa. metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda.
dari hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat diambil kesimpulan rata- rata jpk semua responden adajah 3,
Baca Juga : KORELASI ANTARA NILAI INDEKS PRESTASI (IP) DENGAN NILAI UJI KOMPETENSI MAHASISWA FKIP EKONOMI UNIVERSITAS SYIAH KUALA (DARA NUNCIATA, 2014) ,
Baca Juga : ANALISIS PENGARUH KUNJUNGAN MAHASISWA KE PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA (Rahmat Julianda Putra, 2018) , . rata-rata ipk perempuan lebih tinggi dari pada rata-rata ipk laki-laki, dimana rata-rata ipk perempuan adalah 3,27 dan rata-rata ipk laki-laki adalah 3,08. dari hasil estimasi diperoleh hasil ipk = 2,31 + 0,341¥- 0.008tpo +0.12994e-07.jb. konstanta sebesar 2,31, artinya jika semua variabel independendianggap konstan, maka nilai ipk mahasiswa adalah sebesar 2,31. v ariabel faktor pendapatan keluarga (y) dan jam belajar (jb) mempunyai pengaruh positif terhadap ipk sedangkan variabel faktor tingkat pendidikan orang tua (tpo) mempunyai pengaruh negatif atau berpengaruh tidak signifikan terhadap ipk. berdasarkan basil estimasi, diperoleh nilai perhitungan adjusted r square sebesar 0.7882, ini artinya pendapatan keluarga, tingkat pendidikan orang tua dan jam belajar mempengaruhi ipk mabasiswa sebesar 78,82 persen sedangkan sisanya 21,18 persen dijelaskan/dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini, seperti faktor intelegensi, minat, bakat, dan Tulisan yang relevan HUBUNGAN MINAT MENJADI GURU TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH (Herliana, 2018) ,PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIAN FISIKA FKIP UNSYIAH (Ulul Azmi, 2019) , PENGARUH PEMANFAATAN BEASISWABIDIK MISI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Ayu Ajrina, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |