|
| |
|
IQBAL. PENGARUH METODE DEMONTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SD NEGERI 1 KOTA BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: metode demontrasi, hasil belajar, sifat-sifat cahaya.
penelitian ini berjudul “pengaruh metode demontrasi terhadap hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat cahaya di kelas v sd negeri 1 kota banda aceh”. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh metode demontrasi terhadap hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat cahaya di kelas v sd negeri 1 kota banda aceh?. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demontrasi terhadap hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat cahaya di kelas v sd negeri 1 kota banda aceh. pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen murni. populasi di dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas v sd negeri 1 kota banda aceh yang terdiri tiga kelas yaitu kelas va, vb dan vc yang berjumlah 128 orang. dalam penelitian ini populasi lebih dari 100 maka sampelnya diambil 50% (64 siswa) dari jumlah populasi yang diambil secara random. kemudian dari sampel
Baca Juga : PENERAPAN METODE DEMONTRASI UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS
V SD NEGERI BAHARU KECAMATAN SUSOH
KABUPATEN ABDYA
BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS
V SD NEGERI BAHARU KECAMATAN SUSOH
KABUPATEN ABDYA (Rahmulliana, 2013) ,
Baca Juga : PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SD NEGERI 5 BANDA ACEH (karmila, 2014) , rsebut di random lagi untuk memperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol. teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes (postest) yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. data diolah dengan menggunakan rumus statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. setelah data diolah dengan menggunakan uji-t, sehingga diperoleh thitung = 25,61 dan ttabel = 1,67 maka thitung > ttabel yaitu 25,61 > 1,67, maka h_0 ditolak dan h_1 diterima. dengan demikian, hipotesis dalam penelitian ini menyatakan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode demontrasi lebih baik dari pada yang diajarkan tanpa menggunakan metode demontrasi pada materi sifat-sifat cahaya di kelas v sd negeri 1 kota banda Tulisan yang relevan PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SDN 69 BANDA ACEH (asmara, 2013) ,PENGARUH MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DIKELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI LAMPEUNERUT (desi aulia purnama, 2014) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (salawati, 2013) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |