Abstrak

Baca Juga : TEKNIK ROLE PLAYING PADA ANAK TUNAGRAHITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL (SUATU PENELITIAN PRA-EKSPERIMEN DI SDLB NEGERI BANDA ACEH) (DARA INTAN CAHAYA, 2017) ,

Baca Juga : KENDALA GURU DALAM MENGAJAR ANAK TUNAGRAHITA KELAS VI SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)NEGERI KOTA BANDA ACEH KECAMATAN BAITURRAHMAN (Suci Yunita, 2018) ,

teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara, teknis analisis data dengan cara reduksi data,penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. hasil penelitian ini menunjukan bahwa anak tunagrahita tipe downsindrome mengalami hambatan ketika berinteraksi dengan teman sekelas dan guru kelas, dikarenakan anak mengalami keterbatasan artikulasi (vocal). namun, anak tunagrahita tipe downsindrome mampu menjalin interaksi sosial apabila anak didampingi oleh guru pendampingnya, baik dalam kerja sama maupun berkomunikasi. adapun sikap yang ditunjukkan anak tunagrahita tipe downsindrome dengan teman sekelas dan guru bahwa anak bersikap secara wajar dan teman sekelas senantiasa menerima dan memperlakukan anak tunagrahita dengan baik. simpulan penelitian ini bahwa proses komunikasi yang terjalin dengan anak tunagrahita tipe down syndrom mengalami hambatan, dan anak.mampu menjalin kerja sama dengan teman-teman sekelas dan guru namun anak tetap dalam pengawasan guru pendamping, anak tunagrahita tipe down syndrom juga bersikap secara wajar dengan teman sekelas.

Tulisan yang relevan

ANALISIS PERILAKU PEMILIH DAN BENTUK PARTISIPASI TUNAGRAHITA PADA PEMILU SERENTAK DI KOTA BANDA ACEH TAHUN 2019 (RAUDHAH TUSNUR, 2020) ,

GAMBARAN TINGKAT KEBERSIHAN RONGGA MULUT ANAK TUNAGRAHITA DAN PERILAKU ORANG TUA (STUDI PADA YPAC ACEH TAHUN 2018) (MHD IQBAL SUNGKAR, 2019) ,

STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DAN ANAK DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK PENYANDANG DISABILITAS (STUDI PADA MASYARAKAT DI KECAMATAN MONTASIK ACEH BESAR)”. (Rahmat Aulia, 2017) ,