|
| |
|
Rahma Tini. HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CORE PADA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN DI SMPN 1 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakAbstrak
pembelajaran aktif yang dibentuk dengan mengarahkan peserta didik untuk membangun sendiri pengetahuannya dan bekerjasama dalam kelompok merupakan ciri strategi model kooperatif tipe core. model ini dapat diaplikasikan ke pembelajaran matematika terutama pada pokok bahasan garis singgung lingkaran. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar peserta didik pada materi garis singgung lingkaran melalui penerapan model kooperatif tipe core di kelas xiii smpn 1 banda aceh, serta megetahui respon peserta didik terhadap model pembelajaranlkooperatif tipe core pada materi garis singgung lingkaran di kelas xiii smpn banda aceh. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-experimental design tipe one shot case study. populasinya seluruh peserta didik kelas viii smpn 1 banda aceh. sampel dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh yaitu kelas viii-1 sebagai kelas eksperimen.data ketuntasan hasil belajar
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA MATERI OPERASI ALJABAR KELAS VIII SMPN 3 BANDA ACEH (Siti Maisarah, 2016) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KONSEP MOL KELAS X SMA NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2015/2016 (Syahrul Hamdi, 2018) , ikumpulkan dengan memberikan tes, sedangkan data respon peserta didik diperoleh dengan memberikan angket. uji hipotesis data hasil belajar menggunakan uji-t pihak kanan diperoleh thitung=3,72, dengan taraf signifikan ?=0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 29 lalu diperoleh ttabel= 1,70. karena t_hitung>t_tabel berdasarkan kriteria pengujian maka h0 ditolak sehingga dapat disimpulkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe core pada materi garis singgung lingkaran di kelas viii smp negeri 1 banda aceh mencapai ketuntasan. nilai respon peserta didik terhadap model kooperatif tipe core adalah 81% dari jumlah hasil skor yang diperoleh dapat disimpulkan respon peserta didik terhadapat model pembelajaran kooperatif tipe core sangat baik. kata kunci: model kooperatif tipe core, garis singgung lingkaran, ketuntasan belajar, respon peserta Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII SMPN 7 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/2014 (Padliadi, 2015) ,PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE DENGAN TIPE BAMBOO DANCING PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMPN 6 BANDA ACEH (DITA INDANI, 2019) , PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATERI IPS TERPADU DAN KEAKTIFAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BROKEN TRIANGLE DAN TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA VISUAL PESERTA DIDIK SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (HARMAYUNITA, 2020) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |