|
| |
|
NITA SARI. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI SMAN 3 PUTRA BANGSA 3 PUTRA BANGSA. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakAbstrak
sari, nita. 2020. pengaruh penggunaan model problem based instruction unruk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa di sman 3 putra bangsa. skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala.
pembimbing:
dr. a. halim, m.si., (2) dr. evendi, m.pd
kata kunci: pemecahan masalah, problem based instruction
model problem based instruction merupakan model pembelajaran yang menggunakan masalah keseharian siswa (autentik) sebagai suatu konteks untuk belajar yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. berdasarkan hasil observasi awal di sman 3 putra bangsa, kemampuan pemecahan masalah fisika siswa rendah dan siswa menganggap fisika sebagai pelajaran yang sulit dimengerti. maka perlu adanya model pembelajaran yang dapat membantu untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model problem based instruction untuk meningkatkan
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SELF-CONCEPT SISWA SMK MELALUI MODEL PROBLEM-BASED INSTRUCTION (PBI) (Rahmad Fitra, 2018) ,
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (Cut Masturi, 2018) , emampuan pemecahan masalah fisika siswa pada materi usaha dan energi. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design. subjek penelitian yaitu siswa kelas x sma negeri 3 putra bangsa yang terdiri atas 64 orang siswa dan dibagi menjadi dua kelas, kelas eksperimen dan kelas kontrol. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes (pretest dan posttest) dan angket respon siswa. data hasil tes dianalisis dengan uji-t dan data dari angket respon dianalisis dengan analisis deskriptif (persentase). hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil uji statistik setelah menggunakan model problem based instruction diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,64 > 1,66, artinya ada pengaruh penggunaan model problem based instruction untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa, (2) hasil respon siswa terhadap model problem based instruction sangat Tulisan yang relevan KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PELUANG KELAS X SMA NEGERI MODAL BANGSA ACEH BESAR (Jannati, 2016) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAHRN(PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA VOLUME BALOK DAN RNKUBUS DALAM SUBTEMA INDONESIAKU BANGSA YANG CINTA DAMAI DI KELAS V SDN 7 JULI RNKABUPATEN BIREUEN (KHALISA, 2015) , PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMAN 4 BANDA ACEH (Dhiyauddin, 2016) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |