| |
MURSYIDAH. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY.. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakGuru belum menyiapkan perangkat pembelajaran yang menuntut peserta didik berperan aktif dan mampu menemukan serta memahami konsep secara mandiri. guru juga kurang dibekali untuk mengintegrasikan software dalam proses pembelajaran yang dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih mudah dan lebih bermakna. oleh karena itu, perlu dikembangkan sebuah perangkat pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh guru. penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model discovery learnig berbantuan software geogebra pada materi bangun ruang sisi lengkung kelas ix smp/mts yang memenuhi kualifikasi valid, praktis dan efektif. perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu rpp, lkpd dan thb. subjek uji coba pada penelitian ini adalah peserta didik kelas ix mtss ulumul quran langsa. penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model addie, meliputi 5 tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. instrumen digunakan meliputi
Baca Juga : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI MELALUI ELPSA FRAMEWORK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (LIZA RAHMAH, 2018) ,
Baca Juga : PEMBELAJARAN MATERI GEOMETRI TRANSFORMASI DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN GEOGEBRA (YULINAR SAFITRI, 2018) , umen kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. instrumen kevalidan meliputi lembar penilaian rpp, lkpd dan thb. instrumen kepraktisan meliputi angket respon guru, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. instrumen keefektifan berupa angket respon peserta didik dan tes hasil belajar. data yang diperoleh pada masing – masing tahap diambil dengan merelevansikan indikator valid, praktis dan efektif. hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. valid diperoleh dari rekomendasi pakar, praktis diperoleh dari respon praktisi yang menyatakan perangkat dapat diterapkan serta berada pada kategori baik dan keterlaksanaan pembelajaran menggunakan perangkat yang dikembangkan terlaksana dengan baik, sedangkan efektif diperoleh berdasarkan respon peserta didik yang positif dan tes hasil belajar yang memenuhi kriteria yang telah ditetapkan. kata kunci: discovery learnig, perangkat pembelajaran, software Tulisan yang relevan PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBATUAN SOFTWARE GEOGEBRA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Tuti Asmiati, 2018) ,PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN CABRI 3D (Nurul Asma, 2017) , PEMEBELAJARAN PROGRAM LINEAR MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN BANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 SIGLI (Ulya Rohaizati, 2017) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |