|
| |
|
NABILLAH ZULUS APRILLINA. MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN DI TK ABA MANGGENG KABUPATEN ACEH BARAT DAYA. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakAbstrak
aprillina, nabillah zulus. 2019. mengembangkan kemampuan bahasa anak melalui metode bercerita dengan boneka tangan di tk aba manggeng aceh barat daya. skripsi, jurusan pendidikan guru anak usia dini, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan. universitas syiah kuala.
(1) dr. anizar ahmad, m.pd. (2) rahmi, s.pd.i, m.ed.
kata kunci: kemampuan bahasa, metode bercerita, anak usia dini
bahasa sebagai salah satu aspek perkembangan yang harus di kembangkan pada anak usia dini karena bahasa merupakan media komunikasi agar anak dapat menjadi bagian dari kelompok sosialnya. idealnya anak yang berusia lima sampai enam tahun memiliki kemampuan mengungkapkan bahasa dalam menceritakan atau mengungkapkan kembali informasi yang didapat. pada kenyataannya, anak yang berusia lima sampai enam tahun di tk aba manggeng kabupaten aceh barat daya, mengalami kesulitan dalam mengembangkan kemampuan bahasanya. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak
Baca Juga : MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA JARI DI PAUD AL-KAMAL KABUPATEN ACEH BESAR (RAHMATUL ULLYA, 2019) ,
Baca Juga : KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI TAYANGAN CERITA DI PAUD BUNGONG TANJONG KABUPATEN ACEH BESAR (MARDIANA, 2020) , i metode bercerita dengan boneka tangan. penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. subjek penelitian tindakan ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 11 orang. data dikumpulkan melalui observasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak mengalami perkembangan setiap siklus. siklus i pertemuan pertama terdapat 7 anak belum berkembang, 3 anak mulai berkembang dan 1 anak berkembang sesuai harapan. siklus i pertemuan kedua 5 anak yang belum berkembang, 4 anak mulai berkembang dan 2 anak berkembang sesuai harapan. selanjutnya pada siklus ii pertemuan pertama tidak terdapat anak yang belum berkembang, 2 anak mulai berkembang, 5 anak berkembang sesuai harapan dan 4 anak berkembang sangat baik. siklus ii pertemuan kedua 2 anak mulai berkembang, 3 anak berkembang sesuai harapan dan 6 anak berkembang sangat baik. kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui metode bercerita dengan boneka tangan dapat mengembangkan kemampuan bahasa anak. sebaiknya guru dapat menggunakan metode bercerita dengan media dan cerita Tulisan yang relevan UPAYA GURU MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI BERCERITA DI KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI LAM ILIE KECAMATAN INDRAPURI KABUPATEN ACEH BESAR (DONI FEBRIO, 2017) ,MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI KEGIATAN BERCERITA DI PAUD NURUL HIDAYAH ACEH BESAR (Rizka Marputri, 2016) , MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN DI PAUD IT HAFIZUL ILMI BLANG KRUENG (NUR KISAH HAYATI, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |