|
| |
|
Siti Mutiah. KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRANSFORMASI PADA KELAS XI SMAN 4 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakDalam proses belajar dan pembelajaran diperlukan suatu model yang dapat mengubah sistem pembelajaran dari belajar tanpa penerapan berpikir kritis, menjadi pembelajaran yang dapat menumbuhkan cara berpikir kritis siswa. model tersebut yaitu discovery learning yang menuntut siswa belajar menemukan dalam kelompok kecil sehingga materi dapat lebih mudah dipahami dan diingat oleh siswa. terapan model ini diaplikasikan salah satunya pada mater transformasi di kelas xi ia-4 banda aceh. tujuannya ialah 1) mengetahui tingkat ketuntasan belajar siswa melalui model discovery learning pada materi transformasi di kelas xi sman 4 banda aceh, dan 2) mengetahui level kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model discovery learning pada materi transformasi di kelas xi sman 4 banda aceh. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa sman 4 banda aceh. sampel yang terpilih yaitu kelas xi ia-4 dengan jumlah siswa 29 orang. jenis penelitian yang digunakan adalah one shoot case study melalui
Baca Juga : KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VIII SMPN 15 BANDA ACEH (Syarifah Suhayya, 2016) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP SUHU DAN KALOR DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (DEVI AULIA RACHMAYATI, 2015) , pendekatan kuantitatif dan kualitatif. teknik pengumpulan data menggunakan tes dan indikator kemampuan berpikir kritis. teknik analisis data untuk melihat ketuntasan dari hasil belajar yang diukur dengan test dan level kemampuan dapat diukur dengan indikator kemampuan berpikir kritis. pengujian dilakukan menggunakan uji t pihak kanan pada taraf (?)=0,05, dari hasil perhitungan diperoleh t_hitung=2,29 dan t_tabel=1,7 sehingga diperoleh t_hitung> t_tabel yaitu 2,29>1,7, sehingga dapat disimpulkan bahwa 1) hasil belajar siswa pada materi transformasi melalui model discovery learning di sman 4 banda aceh mencapai ketuntasan, dan 2) level kemampuan berpikir kritis siswa melalui model discovery learning di sman 4 banda aceh berkategori sanggat tinggi 3,45% (1 orang), kategori tinggi 20,69% (6 orang), kategori sedang 37,93% (11 orang), kategori rendah 20,69% (6 orang) dan sangat rendah 17,27% (5 orang). kata kunci: kemampuan berpikir kritis, model discovery learning, Tulisan yang relevan KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS VIII SMPIT AL-AZHAR (Lia Devi, 2018) ,KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWAMELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERYLEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISILENGKUNG DI SMPN 6 BANDA ACEH (Rosa Sasmita, 2019) , KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MEMALUI MODEL PROBLEM BESED LEARNING PADA MATERI TURUNAN DI KELAS XI SMAN UNGGUL TUNAS BANGSA ACEH BARAT DAYA (Retna Suci Wulandari, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |