![](../images/header.jpg)
| |
Muhammad Aidil. THE STRATEGIES USED BY ENGLISH TEACHERS RNIN TEACHING READING COMPREHENSIONRN(A DESCRIPTIVE STUDY AT SMPN 3 SABANG). Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstract
muhammad aidil, 2014. the strategies used by english teachers in teaching reading comprehension (a descriptive study at smpn 3 sabang). thesis, graduate english education of program in language education syiah kuala university.
advisors: (1) dr. sofyan a. gani, m.a (2) t. zulfikar, m.ed., ph.d
key words: strategies, teaching reading
the purposes of this study are to know the strategies which are used by english teachers and the way of the english teachers implemen the particular strategies in teaching reading comprehension at smpn 3 sabang.the subjects of this study are two english teachers at smpn 3 sabang who teach in the class vii, viii and ix. descriptive qualitative method is used to describe the strategies applied by english teachers at smpn 3 sabang in teaching reading comprehension. the data of this study were obtained by using interview and observation check list. they are analyzed by using a descriptive explanation. the results show that the teachers at
Baca Juga : A DESCRIPTIVE STUDY ON TEACHING READING COMPREHENSION AT SMPN 16 BANDA ACEH (Maulizan ZA, 2014) ,
Baca Juga : STRATEGIES IN TEACHING VOCABULARY TO YOUNG LEARNERS (A DESCRIPTIVE STUDY IN KIDDOS ENGLISH SCHOOL) (Aisyaranur, 2019) , pn 3 sabang used various strategies in teaching reading comprehension, such as using individual learning, cooperative learning, using media (games, pictures, series pictures) and grammar translation method. the teachers modify the strategies in teaching depending on the materials or genres of text.the implementation of the strategy is adapted by the teachers with the materials, the indicator, the purpose of learning based on the syllabus and curriculum. they choise the most appropriate strategies which can help the students comprehend the text well. the teacher’ reason in using the strategies because the students get difficulties in comprehending the text, especially the aspects in reading such as main idea, inferring, detail information, inference and reference. the use of appropriate strategies to reach the purposes of learning as planned in the lesson plan. abstrak muhammad aidil, 2014. the strategies used by english teachers in teaching reading comprehension(a descriptive study at smpn 3 sabang). thesis. program pendidian bahasa inggris pasca sarjana, universitas syiah kuala. kata kunci: strategi, pengajaran membaca tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru bahasa inggris dan cara mereka menerapkan strategi tersebut dalam mengajar pemahaman membaca di smpn 3 sabang. subyek penelitian ini adalah dua orang guru bahasa inggris di smpn 3 sabang yang mengajar di kelas vii, viii dan ix. metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menggambarkan strategi yang diterapkan oleh guru bahasa inggris di smpn 3 sabang dalam mengajarkan pemahaman bacaan. data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan metode wawancara dan observasi. data dianalisis secara deskriptif. hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di smpn 3 sabang menggunakan berbagai strategi dalam mengajar membaca, seperti menggunakan pembelajaran individual, pembelajaran kooperatif, menggunakan media (permainan, gambar, gambar berseri) dan grammar translation method. para guru memodifikasi strategi dalam mengajar berdasarkan pada bahan atau jenis teks. penerapan strategi mengajar disesuaikan dengan materi, indikator, tujuan pembelajaran berdasarkan pada silabus dan kurikulum. mereka memilih strategi yang paling tepat yang dapat membantu siswa memahami teks dengan baik. adapun alasan guru menggunakan strategi dalam mengajarkan siswa memahami bacaan karena siswa mendapatkan kesulitan dalam memahami teks, terutama aspek-aspek dalam membaca seperti main idea, inferring, detail information, inference dan reference. penggunaan strategi-strategi yang tepat untuk meraih tujuan pembelajaran sebagaimana direncanakan dala lesson Tulisan yang relevan THE STRATEGIES USED BY ENGLISH TEACHERS RNIN TEACHING READING COMPREHENSIONRN(A DESCRIPTIVE STUDY AT SMPN 3 SABANG) (Muhammad Aidil, 2014) ,THE IMPLEMENTATION OF THINK-PAIR-SHARE (TPS) TECHNIQUE IN TEACHING READING COMPREHENSION FOR SECOND GRADE STUDENTS OF JUNIOR HIGH SCHOOL (A DESCRIPTIVE QUALITATIVE STUDY AT SMPN 2 BANDA ACEH) (NUR RAISSAH, 2015) , TEACHER’S PERCEPTION ON TEACHING GRAMMAR FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A DESCRIPTIVE QUALITATIVE RESEARCH OF ENGLISH TEACHERS OF SMPN 3 BANDA ACEH) (Elsa Janerta , 2016) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |