|
| |
|
Lisa Nadiya. PERBEDAAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 31 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : pendidikan formal, prestasi belajar.
hasil belajar secara individu, dipengaruhi latar belakang pendidikan sebelumnya. hal ini disebabkan proses pendidikan sebelumnya, memberikan pemahaman awal dan sosialisasi pada diri masing-masing siswa. pendidikan formal pra sekolah (tk) diduga berkaitan dengan hasil belajar siswa pada tingkat sd, terutama hasil belajar dikelas 1 semester i. keterkaitan pendidikan formal dengan hasil belajar dikaji dalam penelitian ini dan dikoordinasi dalam tema/ judul “perbedaan latar belakang pendidikan formal dengan prestasi belajar siswa di sd negeri 31 banda aceh”. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan antara prestasi belajar siswa yang memiliki latar belakang pendidikan formal dengan yang tidak memiliki latar belakang pendidikan formal di kelas 1 sd negeri 31 banda aceh? tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan prestasi belajar dari dua kelompok tinjauan. penelitian
Baca Juga : PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (Putri Zuhra, 2013) ,
Baca Juga : PRESTASI BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN OLEH GURU LULUSAN PENDIDIKAN EKONOMI DENGAN GURU LULUSAN NON PENDIDIKAN EKONOMI PADA SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (farinia maulani, 2016) , ni menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu deskriptif. data dokumentasi digunakan dalam mengungkapkan masalah penelitian. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 sd negeri 31 banda aceh berjumlah 28 orang terdiri dari 16 laki-laki dan 12 perempuan. data hasil penelitian diolah dengan menggunakan rumus statistik uji-t pada taraf 5% (? = 0,05). pengujian hipotesis terhadap tes akhir diperoleh thitung = 3,48 pada taraf signifikan (? = 0,05) dan derajat kebebasan dk = 26 peluang (1 – ?) diperoleh t(0,95)(26) = 1,71. karena t_hitung > t_tabel = 3,48 > 1,71 maka ho ditolak dan h1 diterima. secara keseluruhan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar antara siswa berlatar belakang pendidikan formal dengan siswa yang tidak berlatar belakang pendidikan formal di sd negeri 31 banda aceh. Tulisan yang relevan PRESTASI BELAJAR MAHASISWA YANG BERLATAR BELAKANG PENDIDIKAN IPS DAN IPA (STUDI PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA) (Azhari, 2017) ,PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2013 PROGRAM STUDI PGSD FKIP UNSYIAH BERDASARKAN LATAR BELAKANG JURUSAN DI SMA (CUT NUR RAMADHANI, 2017) , PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA BERDASARKAN LATAR BELAKANG PEMINATAN DI SMA/MA (STUDI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH ANGKATAN 2014-2017) (NURJANNAH, 2020) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |