|
| |
|
RIZKI RAMADHANI. REKONSTRUKSI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA MELALUI PENERAPAN MODUL BERBASIS KONTRUKTIVISME DI SMA NEGERI 10 FAJAR HARAPAN BANDA ACEH DAN SMA NEGERI MODAL BANGSA PROVINSI ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakMiskonsepsi merupakan salah satu kekeliruan pemahaman konsep peserta didik terutama pada materi sistem reproduksi manusia sehingga perlu dicari solusi pembelajaran yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan modul berbasis kontruktivisme terhadap rekonstruksi miskonsepsi dan peningkatan hasil belajar pada konsep sistem reproduksi manusia. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas xii mipa sman 10 fajar harapan banda aceh dan sman modal bangsa provinsi aceh yang berjumlah 272. sampel berjumlah 107 yang diambil secara acak sederhana (simple random). penelitian dilakukan sejak bulan maret-juli 2019. instrumen yang digunakan berupa instrumen penunjang yaitu perangkat pembelajaran dan instrumen pengumpulan data berupa item tes multiple choice dengan cri. pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan
Baca Juga : PEMBELAJARAN MELALUI MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME DALAM UPAYA REKONSTRUKSI KONSEP SEL DI SMA NEGERI 2 SABANG (Dini Fitria, 2017) ,
Baca Juga : PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEPRNDAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWARNPADA KONSEP SISTEM REPRODUKSIRN MANUSIA DI SMA NEGERI 2 SIGLI (AZHARI, 2015) , sttest. analisis data untuk kemampuan rekonstruksi digunakan persentase, sedangkan untuk membandingkan peningkatan hasil belajar digunakan uji beda dua rata-rata dengan t-test jenis one sample t-test. hasil penelitian menunjukkan kemampuan memahami konsep naik sebesar 52,36%, tidak memahami turun 43,58% dan miskonsepsi turun 9,94%. hasil uji beda dua rata-rata juga menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dengan skor n-gain pada taraf signifikan 95% (?=0,05). hasil penelitian ini adalah pembelajaran melalui penerapan modul berbasis kontruktivisme efektif untuk meningkatkan kemampuan rekonstruksi konsep dan meningkatkan hasil belajar peserta Tulisan yang relevan IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA DAN GURU BIOLOGI PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI KOTA BANDA ACEH (Lyanda Fitriani Chaniarosi, 2017) ,ANALISIS HUBUNGAN MISKONSEPSI PESERTA DIDIK DENGAN BUKU TEKS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS LINTAS MINAT BIOLOGI SMAN DI KOTA BANDA ACEH (YUSRIATI, 2018) , PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODUL KONTRUKTIVISME RADIKAL TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Riza Ulhaq, 2020) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |