|
| |
|
DWI CAHYA WULAN SIAMDINI. PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI DI SMAN 1 PEUKAN BADA. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakPenguasaan materi matematika siswa sman 1 peukan bada masih tergolong rendah dikarenakan aktivitas siswa masih kurang efektif. salah satu solusi yang dapat menumbuhkan aktivitas siswa sehingga meningkatkan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran adalah model discovery learning. model discovery learning membangun pengetahuan sehingga siswa dapat memiliki pemahaman yang lebih mendalam. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa di kelas xi mia sman 1 peukan bada sesudah diterapkannya model discovery learning dan untuk mengetahui aktivitas siswa terhadap penerapan model tersebut. pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini berupa pendekatan eksperimen dengan jenis one group pretest-posttest. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi mia sman 1 peukan bada yang terdiri dari 4 kelas. sampelnya adalah siswa kelas xi mia3 yang berjumlah 16 orang. data diperoleh melalui hasil pretest dan posttest hasil belajar siswa selama
Baca Juga : PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI DI SMA (NELLIANI, 2018) ,
Baca Juga : PENERAPAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X SMA NEGERI 1 KABUPATEN GAYO LUES. (OESEA SATIVA, 2018) , aan penelitian. data hasil belajar dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji-t pihak kanan. pengumpulan data aktivitas siswa dilakukan dengan melakukan observasi. teknik analisis data aktivitas siswa dianalisis secara kualitatif menggunakan analisis deskriptif dari persentase. uji hipotesis data hasil belajar menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan (?)=0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 15 diperoleh t_hitung>t_tabel, yaitu 15,81>1,75. analisis deskriptif dari persentase aktivitas siswa secara keseluruhan menunjukkan aktivitas siswa aktif. simpulan penelitian ini adalah (1) penerapan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi trigonometri; dan (2) aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan model discovery learning pada materi trigonometri adalah aktif. penggunaan model discovery learning dapat dijadikan solusi yang dapat melibatkan siswa secara aktif dalam belajar sebagai upaya meningkatkan hasil belajar secara optimal. kata kunci: aktivitas siswa, discovery learning, hasil Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Rahmi Fartiwi, 2015) ,PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH (Misbahul Vaizia, 2016) , PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATERI KONSEP MOL KELAS X DI SMAN 9 BANDA ACEH (DWI MIFTAKHUL JANNAH, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |