|
| |
|
DAVIRA PUTRI. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH”. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
putri, davira. 2019. pengembangan media pembelajaran monopoli pada mata pelajaran ekonomi di sma negeri 4 banda aceh. skripsi. jurusan pendidikan ekonomi. fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala.
pembimbing :
(1) dr. amiruddin, s.pd., m.si (2) nana suraiya, s.pd., m.pd
kata kunci: media pembelajaran, permainan monopoli, model pengembangan addie
penelitian yang berjudul “pengembangan media pembelajaran monopoli pada mata pelajaran ekonomi di sma n 4 banda aceh” ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran monopoli pada materi pendapatan nasional di sma n 4 banda aceh. penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau research and development (r&d) dengan model pengembangan addie. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas xi-is-2 dengan jumlah siswa sebanyak 28 siswa ditambah dengan satu orang guru mata pelajaran ekonomi. instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan lembar validasi
Baca Juga : PENERAPAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI GEOGRAFI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (meylisa mutia, 2013) ,
Baca Juga : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATERI EKONOMI DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (JUWITA ULFA, 2019) , n angket. hasil penelitian menunjukkan: 1) analisis, pada tahap ini peneliti menetapkan media pembelajaran monopoli sebagai media dalam mengatasi kebosanan siswa saat belajar 2) perancangan, peneliti merancang desain media pembelajaran monopoli dikertas sebelum di desain dengan menggunakan coreldraw dan kemudian di cetak 3) pengembangan, media pembelajaran monopoli mengalami beberapa perbaikan berdasarkan saran para validator 4) implementasi, siswa terlihat antusias dan senang dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran monopoli 5) evaluasi, pada tahap ini diketahui bahwa media pembelajaran monopoli layak digunakan sebagai media pembelajaran. berdasarkan hasil validasi media dan materi diperoleh nilai sebesar 91,87% dan 98,33% dengan kriteria sangat layak. presentase tanggapan guru sebesar 100% dengan kriteria sangat layak sedangkan tanggapan siswa 80,08% dengan kriterian layak. artinya, media pembelajaran monopoli dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada materi pendapatan nasional. disarankan kepada para peneliti lainnya perlu adanya pengembangan lebih lanjut sehingga materi yang terdapat dalam media pembelajaran monopoli tidak hanya sebatas pada materi pendapatan nasional tetapi juga materi-materi ekonomi Tulisan yang relevan PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DENGAN MEDIA MONOPOLI UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI DALAM MATERI KALOR PADA SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Yusnita, 2018) ,PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS DENGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (ZAITUN MUNAR, 2018) , KESULITAN GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD NEGERI GUGUS JAMBU KECAMATAN BAITURRAHMAN BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2011/2012 (ira yunida, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |