|
| |
|
MUZAIMAH. PENGARUH PENGGUNAAN E-BOOK SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X MIA SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakKata kunci : e-book, hukum-hukum dasar kimia, sumber belajar, hasil belajar
telah dilakukan penelitian yang berjudul tentang pengaruh penggunaan e-book sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada materi hukum-hukum dasar kimia di kelas x mia sman 1 krueng barona jaya”. tujuan dari penelitian ini untuk melihat ada tidaknya pengaruh penggunaan e-book sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar, untuk menganalisis aktivitas belajar serta tanggapan peserta didik menggunakan e-book sebagai sumber belajar. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment). sampel ada penelitian ini yaitu peserta didik kelas x mia 1 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas x mia 2 sebagai kelas kontrol. analisis data menggunakan uji-t diperoleh t-hitung yang lebih besar dari t-tabel pada taraf signifikan 0,05, yaitu 3,82>2,01. sehingga terima hipotesis alternatif ha dan tolak hipotesis alternatif h0. hasil
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TW) PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (Fanilawati, 2016) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REACT PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DI KELAS XI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REACT PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DI KELAS XI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (Dina Sari, 2019) , i aktivitas peserta didik pada kelas eksperimen pertemuan pertama yaitu 87,50 % (aktif) dan 95,31% (sangat aktif) pada pertemuan kedua. tanggapan peserta didik terhadap penggunaan e-book sebagai sumber belajar pada materi hukum-hukum dasar kimia dikatakan sangat setuju yaitu dengan persentase 85%. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan e-book sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada materi hukum-hukum dasar kimia dan dapat meningkatkan aktivitas peserta didik serta memperoleh respon yang sangat setuju dari peserta didik terhadap penggunaan e-book sebagai sumber Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL AUDITORY-INTELLECTUALLY-REPETITION PADA MATERI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI KELAS X SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (MAYA PARAMITHA MIRDA, 2020) ,PENERAPAN MODEL LEARNING TOGETHER (LT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BENTUK MOLEKUL DI SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA (Reza Resita Vonna, 2020) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Marlina, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |