Abstrak

Baca Juga : PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 29 BANDA ACEH (Sastriani, 2018) ,

Baca Juga : PELAKSANAAN PENGAJARAN REMEDIAL OLEH GURU BIDANG STUDI PADA SMA NEGERI KOTA BANDA ACEH (Putri Balqis, 2018) ,

apat diketahui sejauhmana keberhasilan akan materi tercapai. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. penelitian ini dilaksanakan di kelas ivc, vc dan vic dengan subjek penelitian sebanyak 3 orang guru. teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. intrumen wawancara yang diberikan sebanyak 16 pertanyaan. observasi dilakukan terhadap kegiatan pembelajaran pada ketiga guru yang meliputi persiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran remedial, tahap kegiatan dan tindak lanjut. hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tahap persiapan cara guru mendiagnosis siswa yang berkesulitan belajar hanya dengan m elihat dari hasil evaluasi awal dan dari patokan nilai kriteria ketuntasan minimal(kkm). guru belum menganalisi faktor penyebab dan belum memperkirakan alternatif bantuan namun langsung mengajar seperti biasa. semua siswa mendapatkan perlakuan yang sama. pelaksanaan pembelajaran remedial menggunakan metode individu dan pemberian tugas kelas ivc dan vc, sedangkan kelas vic tidak melakukan re-evaluasi. kedua guru memberikan soal yang sama dengan evaluasi awal. hasilnya nilai siswa meningkat dan yang lain tidak

Tulisan yang relevan

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENJASORKES TINGKAT SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN SYIAH KUALA KOTA BANDA ACEH (Rahmat Ikbal, 2017) ,

EVALUASI BENTUK MATERI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN DARUSSALAM TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (ABDUL RAHIM, 2016) ,

KENDALA GURU DALAM PELAKSANAAN REMEDIAL TERHADAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SISWA DI SDN 02 BANDA ACEH (SISKA AGUSTHIA, 2018) ,