|
| |
|
Cut Ida Wardani. KEMAMPUAN PENALARAN SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIFRNGROUP INVESTIGATION PADA MATERI SEGIEMPATRNDI KELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakKata kunci: kemampuan penalaran siswa, model kooperatif group investigation
materi matematika dan kemampuan penalaran siswa merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan, karena materi matematika dipahami melalui penalaran dan penalaran siswa dilatihkan melalui belajar matematika. penalaran proporsional (proporsional reasoning) adalah pengenalan tentang kemiripan struktur dua bilangan dalam masalah perbandingan, baik perbandingan senilai maupun perbandingan berbalik nilai. dari penelitian sebelumnya telah ditemukan beberapa level penalaran proporsional. piaget menemukan 4 level yaitu level kualitatif, aditif, multiplikatitif pra proporsional dan multiplikatif proporsional. dalam pembelajaran segiempat dibutuhkan pendekatan yang dapat mencapai ketuntasan belajar siswa sehingga siswa tuntas dalam belajar dan mencapai kemampuan penalaran yang tinggi diantaranya adalah pembelajaran melalui model group investigation. penelitian ini bertujuan untuk melihat ketuntasan belajar siswa dan untuk
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015) ,
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING (Listika Burais, 2016) , mengetahui kemampuan penalaran siswa melalui model pembelajaran group investigation. materi yang diajarkan adalah segiempat. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas vii mtsn rukoh banda aceh, sedangkan sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii1 mtsn rukoh banda aceh. teknik pengumpulan data berupa tes yang berbentuk essay sebanyak 5 soal, lembar kemampuan guru mengajar, lembar aktivitas siswa dan angket respon siswa. jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan 0,05. dari hasil tersebut terlihat 0,4766 < 1,71 sehingga thitung < ttabel maka h0 diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif group investigation tidak dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi segiempat di kelas vii mtsn rukoh banda Tulisan yang relevan KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII MTSN RUKOH DALAM MENULIS PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF (Jumiati, 2016) ,PENERAPAN MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA PEMBELAJARAN KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII MTSN RUKOH BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Cut Ida Fitria, 2015) , KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF DAN KOMPETENSI STRATEGIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Darwani, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |