|
| |
|
MUHAMMAD AULIA NUR. PENGGUNAAN BIG BOOK DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI SD NEGERI 51 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
nur, aulia, muhammad. 2019. penggunaan big book dalam pembelajaran membaca
permulaan di sd negeri 51 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan
guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. adnan, m. pd
(2) drs. m. yamin, m.ed
kata kunci: big book, membaca permulaan.
rendahnya keterampilan membaca kelas 1 harus diatasi agar siswa tidak
mengalami kesulitan dalam hal membaca. peneliti dan guru perlu melakukan
tindakan yang dapat dijadikan solusi untuk mengatasi permasalahan. salah satu upaya
untuk meningkatkan keterampilan membaca dengan menggunakan media big book.
pada saat melaksanakan belajar mengajar membaca di kelas i guru cenderung
memberi contoh kalimat di papan tulis dan siswa membaca dengan suara nyaring
mengikuti guru. sehingga dalam target kurikulum membaca permulaan, banyak siswa
yang masih kurang benar dalam membaca. rumusan masalah dalam penelitian ini (1)
bagaimana proses penggunaaan
Baca Juga : KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN BIK BOOK SISWA KELAS II SD N 1 BLANG KUTA PIDIE JAYA (Safrina, 2020) ,
Baca Juga : KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BIG BOOK PADA SISWA KELAS I SDN LAMLHOM ACEH BESAR (RIZKI AMANDA, 2018) , ook dalam pembelajaran membaca permulaan di sdn 51 banda aceh? dan (2) bagaimana hasil pembelajaran dengan menggunakan big book di sdn 51 banda aceh? adapun tujuan dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui proses penggunaan big book dalam pembelajaran membaca permulaan di sdn 51 banda aceh (2) untuk mengetahui bagaimana hasil pembelajaran dengan menggunakan big book di sdn 51 banda aceh. pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek dalam penelitian ini 28 orang siswa kelas 1. teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat lebih baik. pada saat pre tes siswa mendapatkan nilai yang belum maksimal, akan tetapi setelah diajarkan dnegan menggunakn media big book, hasil belajar siswa meningkat lebih baik. hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata pada saat pre test sebesar 71,79. sedangkan pada saat post tes meningkat menjadi 79,28. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media big book berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa di sdn 51 banda Tulisan yang relevan PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK PADA PELAKSANAAN MEMBACA SISWA KELAS II DI SD NEGERI UNGGUL LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (RAHMAWATI, 2018) ,PERBEDAAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI SD NEGERI LAMREUNG ACEH BESAR (Susi Susanti, 2018) , KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI 1 SAREE KECAMATAN LEMBAH SEULAWAH KABUPATEN ACEH BESAR (Siti Aminah, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |